A2 und B1: Unterschied zwischen den Versionen

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<big><span style="color:#1874CD">'''In diese zwei Sternchenthemen sollten die Unterrichtseinheiten integriert werden.'''</span> </big>  
 
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Für die Bearbeitung von diesen zwei aktuellen Sternchenthemen, inklusive Projektvorbereitung und -durchführung müssen 55-60 Unterrichtsstunden veranschlagt werden. Also verbleiben 10-15 Stunden zu euerer freien Verfügung.<br />
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Für die Bearbeitung von diesen zwei aktuellen Sternchenthemen, inklusive Projektvorbereitung und -durchführung müssen 60-65 Unterrichtsstunden veranschlagt werden. Also verbleiben 5-10 Stunden zu euerer freien Verfügung.<br />
 
Jedes Projekt sollte einen Umfang von 10-12 Stunden umfassen, jedoch in mehreren Abschnitten durchgeführt werden. Das Projekt muss folgende Phasen beinhalten:
 
Jedes Projekt sollte einen Umfang von 10-12 Stunden umfassen, jedoch in mehreren Abschnitten durchgeführt werden. Das Projekt muss folgende Phasen beinhalten:
 
* Iniziierungsphase
 
* Iniziierungsphase
 
* Schrittweises Arbeiten mit externer Kontrolle [http://www.studienstrategie.de/wp-content/uploads/2013/07/Mind-Map-kreativ-zum-Thema-Lernen.png Meilensteine]
 
* Schrittweises Arbeiten mit externer Kontrolle [http://www.studienstrategie.de/wp-content/uploads/2013/07/Mind-Map-kreativ-zum-Thema-Lernen.png Meilensteine]
 
* Präsentationsphase
 
* Präsentationsphase
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==== Unterrichtseinheiten ====
 
==== Unterrichtseinheiten ====
 
{| class="wikitable"
 
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! Unterrichtseinheit!! Stunden!! Ziel!! Methoden!! Lehrmittel!! Bemerkung
 
! Unterrichtseinheit!! Stunden!! Ziel!! Methoden!! Lehrmittel!! Bemerkung
 
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|  Einführung in den Unterricht|| 2|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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|  Einführung in den Unterricht|| 2|| || || ||  
 
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| style="background-color:#F2B233;" | Schule / Beruf / Karriere|| 10 || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Schulwortschatz|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Schulwortschatz|| 1|| || || ||  
 
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| Schulsystem in Deutschland|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Schulsystem in Deutschland im Unterschied zum kroatischen || 2|| || || ||  
 
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| Alternativschulen / Schultypen|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Alternativschulen / Schultypen|| 3|| || || ||  
 
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| Web-individualisierte Schule|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Web-individualisierte Schule|| 2|| || || ||  
 
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| UNESCO-Schule|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| UNESCO-Schule|| 2|| || || ||  
 
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| Schule: Migranten unter sich || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || [http://www.dw.com/de/schule-migranten-unter-sich/a-16955648 Deutsche Welle] - für Unterrichtszwecken bearbeiten
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| Schule: Migranten unter sich || 1|| || || || [http://www.dw.com/de/schule-migranten-unter-sich/a-16955648 Deutsche Welle] - für Unterrichtszwecke bearbeiten
 
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| Welcher Schülertyp bist du?|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Welcher Schülertyp bist du?|| 1|| || Test || ||  
 
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| "Glück" als Unterrichtsfach|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| "Glück" als Unterrichtsfach|| 2|| || || || Sollen Schüler ihre Lehrer bewerten - Online Umfrage
 
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| style="background-color:#57A64E;" | PROJEKT: Fremdsprachen|| 10|| Umfragen erstellen, durchführen und auswerten || Teamarbeit || || Kostenlose Umfragen erstellen, z.B. auf https://www.umfrageonline.com
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| style="background-color:#57A64E;" | PROJEKT: Online-Sucht  || 10|| Umfragen erstellen, durchführen und auswerten || Teamarbeit || || Kostenlose Umfragen erstellen, z.B. auf https://www.umfrageonline.com
 
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| style="background-color:#F2B233;" | Digitale Welt || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| style="background-color:#F2B233;" | Digitale Welt || 13|| || || ||  
 
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| Soziale Medien|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Soziale Medien|| 2|| Reflexion über Online-Aktivitäten || || ||  
 
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| Soziale Netzwerke|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Soziale Netzwerke, Durchführung einer Online-Umfrage, Auswertung von Statistiken|| 6|| || || ||  
 
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| Facebook|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel ||  
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| Cyber mobbing || 2 || || || || ||  
 
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| Fakebook || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || http://www.classtools.net/FB/home-page
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| Fakebook - Ist die virtuelle Welt real? || 1|| || || || http://www.classtools.net/FB/home-page
 
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| Whatsapp|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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|- Mobile Medien, immer online - Fluch oder Segen|| 2|| || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| style="background-color:#57A64E;" | PROJEKT Neu in einem fremden Land || Sensibilisieren auf "fremd sein" und Fähigkeit zu Team-Arbeit, Erstellung eines Produktes, z.B Rollenspiel, Versprachlichung/ Verschriftlichung der Bilder, Hörspiel || 10|| || || [http://www.worldcat.org/title/land-der-ecken/oclc/33032463 Das Land der Ecken]
 
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| Istagramm auf Facebook || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| style="background-color:#F2B233;" | Argumentation|| 12|| || || ||  
 
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|- Mobile Medien (Smartphones, iPads|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Einführung in die Erörterung|| 2|| || || || ||  
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| style="background-color:#57A64E;" | PROJEKT Soziale Netzwerke|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Argumentation|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Was heißt Argumentieren und was ist ein Argument?|| 2|| || || ||  
 
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| Einführung in die Erörterung|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Einfache Argumente bauen|| 2|| || || ||  
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-| Was heißt Argumentieren und warum ein Argument?|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Einfache Argumente bauen|| Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Einführung in die lineare Erörterung || 2|| || ||  
 
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| Einführung in die lineare Erörterung || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Statistiken auswerten  || 4|| || || ||  
 
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| Statistiken auswerten || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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|style="background-color:#F2B233;" | Textwiedergabe || 8|| || || ||  
 
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| Textwiedergabe || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Arbeit an kurzen Texten|| 2|| || || ||  
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| Inhaltsangabe (Einleitungssatz, Aufbau) || 2|| || || ||
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| Aufsatz: Inhaltsangabe|| 2 || || TEST|| ||
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| style="background-color:#F2B233;" | Deutsch rockt!!! || 5 || Kennenlernen der deutschen Musikszene|| || || [https://musikexperiment.wordpress.com/aufgaben/roger-cicero/ Roger Cicero], [https://musikexperiment.wordpress.com/aufgaben/patricia-kaas-2/ Patricia Kaas], [https://musikexperiment.wordpress.com/aufgaben/wise-guys/ Wise Guys]
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'''Lustig und spielerisch:'''<br />
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'''Kettengeschichten erzählen''' (als Hausaufgaben)
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[http://www.voxopop.com/topic/7b350b97-cb4a-4a24-b455-5ec113ae3405#.WFY8O873Xow Voxopop]
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'''Präsentationstools'''<br />
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PREZI<br />
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SLIDESHARE<br />
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[http://photopeach.com/album/14x6oxs?ref=more PHOTOPEACH]

Aktuelle Version vom 22. April 2020, 13:03 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Materialerstellung für Klasse 10

Aktuelle Sternchenthemen


Jedes Schuljahr wird von einem Expertenteam der deutschen und kroatischen DSD-Lehrer neue Materialsammlung mit aktuellen Sternchenthemen erstellt. Im Schuljahr 2018/19 müssen folgende Themen bearbeitet werden:

  1. Digitale Welt
  2. Migration

Zu beachten ist:
In diese zwei Sternchenthemen sollten die Unterrichtseinheiten integriert werden.
Für die Bearbeitung von diesen zwei aktuellen Sternchenthemen, inklusive Projektvorbereitung und -durchführung müssen 60-65 Unterrichtsstunden veranschlagt werden. Also verbleiben 5-10 Stunden zu euerer freien Verfügung.
Jedes Projekt sollte einen Umfang von 10-12 Stunden umfassen, jedoch in mehreren Abschnitten durchgeführt werden. Das Projekt muss folgende Phasen beinhalten:

  • Iniziierungsphase
  • Schrittweises Arbeiten mit externer Kontrolle Meilensteine
  • Präsentationsphase

Unterrichtseinheiten

Unterrichtseinheit Stunden Ziel Methoden Lehrmittel Bemerkung
Einführung in den Unterricht 2
Schule / Beruf / Karriere 14
Schulwortschatz 1
Schulsystem in Deutschland im Unterschied zum kroatischen 2
Alternativschulen / Schultypen 3
Web-individualisierte Schule 2
UNESCO-Schule 2
Schule: Migranten unter sich 1 Deutsche Welle - für Unterrichtszwecke bearbeiten
Welcher Schülertyp bist du? 1 Test
"Glück" als Unterrichtsfach 2 Sollen Schüler ihre Lehrer bewerten - Online Umfrage
PROJEKT: Online-Sucht 10 Umfragen erstellen, durchführen und auswerten Teamarbeit Kostenlose Umfragen erstellen, z.B. auf https://www.umfrageonline.com
Digitale Welt 13
Soziale Medien 2 Reflexion über Online-Aktivitäten
Soziale Netzwerke, Durchführung einer Online-Umfrage, Auswertung von Statistiken 6
Cyber mobbing 2
Fakebook - Ist die virtuelle Welt real? 1 http://www.classtools.net/FB/home-page
PROJEKT Neu in einem fremden Land Sensibilisieren auf "fremd sein" und Fähigkeit zu Team-Arbeit, Erstellung eines Produktes, z.B Rollenspiel, Versprachlichung/ Verschriftlichung der Bilder, Hörspiel 10 Das Land der Ecken
Argumentation 12
Einführung in die Erörterung 2
Was heißt Argumentieren und was ist ein Argument? 2
Einfache Argumente bauen 2
Einführung in die lineare Erörterung 2
Statistiken auswerten 4
Textwiedergabe 8
Arbeit an kurzen Texten 2
Inhaltsangabe (Einleitungssatz, Aufbau) 2
Verfassen von Inhaltsangaben 2
Aufsatz: Inhaltsangabe 2 TEST
Deutsch rockt!!! 5 Kennenlernen der deutschen Musikszene Roger Cicero, Patricia Kaas, Wise Guys

Linksammlung

Lustig und spielerisch:

http://www.classtools.net

Fishbon diagram (spielerisch)
Fragebogen erstellen und auswerten
https://www.umfrageonline.com
Vorstellen
Voki
Kettengeschichten erzählen (als Hausaufgaben)
Voxopop Präsentationstools
PREZI
SLIDESHARE
PHOTOPEACH

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