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| − | Interview (Interaktion schriftlich und mündlich) | + | * Interview (Interaktion schriftlich und mündlich) |
| − | Fragebogen (Interaktion schriftlich) | + | * Fragebogen (Interaktion schriftlich) |
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Präsentieren von Informationen und neuen Erkenntnissen: | Präsentieren von Informationen und neuen Erkenntnissen: | ||
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| − | + | * Literarische Texte: Erzählungen, Gedichte, Kurzgeschichten, Witz, Märchen | |
| − | + | * Wissenschaftliche Texte: Forschungsbericht, Aufsatz, Referat, Werkanalyse, Vortrag, Zusammenfassung | |
| − | + | * Spracharme Texte: Bild, Foto, Karikatur, Zeichnung, Plakat, alle Arten von Landkarten | |
| − | + | * Hör- und Sehtexte: Interview, Umfrage, Reportage, Kurznachricht | |
| − | + | * Diverses: Stadtführer, Reiseführer, Reisebeschreibung, Rezepte, Prospekt, Produktpräsentation,Werbeprospekt, Beschreibung, Lexikoneintrag | |
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| − | + | * die Lerner in einem Projekt in Gruppen, aber auch individuell bearbeiten, | |
| − | + | * die sie interessieren, motivieren, dass sie „dran bleiben“, | |
| − | + | * bei denen eine Zusammarbeit möglich ist, | |
| − | + | * bei denen Ergebnisse präsentierbar sind, | |
| − | + | * bei denen sie Material, Informationen sammeln, | |
| − | + | * bei denen sie Interviews, Quiz vorbereiten, durchführen, | |
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| − | + | * selbstständig arbeiten, indem sie verschiedeneTextsorten auch produzieren können. | |
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| − | Allgemeine Themen (Schulbesuch, Studieren, Farben, Wohnen, Wetter), | + | * Allgemeine Themen (Schulbesuch, Studieren, Farben, Wohnen, Wetter), |
| − | Bräuche (Weihnachten, Abiturfeier), | + | * Bräuche (Weihnachten, Abiturfeier), |
| − | Film (Geschichte, Schauspieler, Regisseur, Kurzfilm, Trickfilm, ...), | + | * Film (Geschichte, Schauspieler, Regisseur, Kurzfilm, Trickfilm, ...), |
| − | Freizeit (Hobbys, Freizeitstress, ...) | + | * Freizeit (Hobbys, Freizeitstress, ...) |
| − | Geschichte (Helden, Kriege, ...), | + | * Geschichte (Helden, Kriege, ...), |
| − | Gesellschaft und Politik (Politiker, Asylpolitik, Gesellschaftsordnung, Sterbehilfe, aktuelle Nachrichten...), | + | * Gesellschaft und Politik (Politiker, Asylpolitik, Gesellschaftsordnung, Sterbehilfe, aktuelle Nachrichten...), |
| − | Kullinarisches (Spezialitäten, Essgewohnehiten, ...) | + | * Kullinarisches (Spezialitäten, Essgewohnehiten, ...) |
| − | Kunst (Ausstellung, Bild, Künstler, ...) | + | * Kunst (Ausstellung, Bild, Künstler, ...) |
| − | Liebblings- (-Buch, -Platz, -Gegenstand, -Fach, -Musik), | + | * Liebblings- (-Buch, -Platz, -Gegenstand, -Fach, -Musik), |
| − | Literatur (Gedichte, Romane, ..., Zeitalter, Autoren), | + | * Literatur (Gedichte, Romane, ..., Zeitalter, Autoren), |
| − | Musik (-Arten, Sänger, Gruppen), | + | * Musik (-Arten, Sänger, Gruppen), |
| − | Reisen (Kontinent, Land, Stadt, Meeren, Seen, Flüße, Ausflüge, ...), | + | * Reisen (Kontinent, Land, Stadt, Meeren, Seen, Flüße, Ausflüge, ...), |
| − | Religion, | + | * Religion, |
| − | Sport (-Arten, Geschichte, Sportler,...), | + | * Sport (-Arten, Geschichte, Sportler,...), |
| − | Technik (Produkte, erneuerbare Energien, Erfinder, ...), | + | * Technik (Produkte, erneuerbare Energien, Erfinder, ...), |
| − | Wirtschaft (Weltmarkt, Nationalmarkt (im Vergleich), ...), ... | + | * Wirtschaft (Weltmarkt, Nationalmarkt (im Vergleich), ...), ... |
''Themenübergreifend:'' Tests, Quiz, Glossar, Interview, Fragebogen, Lernkartei, Lernertagebuch (Portfolio) | ''Themenübergreifend:'' Tests, Quiz, Glossar, Interview, Fragebogen, Lernkartei, Lernertagebuch (Portfolio) | ||
Aktuelle Version vom 16. Mai 2011, 15:57 Uhr
Einsatzmöglichkeiten Wiki im Fremdsprachenunterricht:
1. Sammeln, ordnen, strukturieren: z.B. Glossen, Assoziationen, Überlegungen, ...
2. Informationen verarbeiten und präsentieren:
Adäquate Textsorten:
Informationen verarbeiten:
- Bericht (Interaktion schriftlich und Rezeption schriftlich)
- Zusammenfassung (Produktion schrifltich)
- Stellungnahme (Interaktion schriftlich und mündlich)
- Interview (Interaktion schriftlich und mündlich)
- Fragebogen (Interaktion schriftlich)
- Umfrage (Interaktion schriftlich und mündlich)
- Rezension (Produktion schriftlich)
Präsentieren von Informationen und neuen Erkenntnissen:
- Kommentar (Produktion schriftlich)
- Biografie (Produktion schriftlich)
- Referat / Fachreferat (Produktion schriftlich)
3. Sprachmittlung schriftlich
Detallierte Textsortenliste:
- Literarische Texte: Erzählungen, Gedichte, Kurzgeschichten, Witz, Märchen
- Wissenschaftliche Texte: Forschungsbericht, Aufsatz, Referat, Werkanalyse, Vortrag, Zusammenfassung
- Spracharme Texte: Bild, Foto, Karikatur, Zeichnung, Plakat, alle Arten von Landkarten
- Hör- und Sehtexte: Interview, Umfrage, Reportage, Kurznachricht
- Diverses: Stadtführer, Reiseführer, Reisebeschreibung, Rezepte, Prospekt, Produktpräsentation,Werbeprospekt, Beschreibung, Lexikoneintrag
Es geht um Aufgaben,
- die Lerner in einem Projekt in Gruppen, aber auch individuell bearbeiten,
- die sie interessieren, motivieren, dass sie „dran bleiben“,
- bei denen eine Zusammarbeit möglich ist,
- bei denen Ergebnisse präsentierbar sind,
- bei denen sie Material, Informationen sammeln,
- bei denen sie Interviews, Quiz vorbereiten, durchführen,
- bei denen sie Vorwissen, Meinungen sammeln,
- selbstständig arbeiten, indem sie verschiedeneTextsorten auch produzieren können.
Sprachniveaus:
| Anfänger (A/B) | Fortgeschrittene (B/C) – auch unter A/B | Aufgabentypen |
| Bild, Foto, Zeichnung, Kurzbeschreibungen, Beschreibung (Gegenstand, Stadt, Lieblings...,), Kurzgeschichte, Erzählung, Witz, Märchen, Stadtführer, Reiseführer, Reisebeschreibung, Rezepte, Prospekt, Produktpräsentation, Werbeprospekt, Lexikoneintrag, Glossen, Skizzen, Wortlisten, Bildsymbolen, Abkürzungen, Interview, Umfrage, Fragebogen, Quiz | Referat, Forschungsbericht, Aufsatz, Referat, Werkanalyse, Vortrag, Zusammenfassung, Essays, Rezensionen (Buch, Film, Theater), Definition, | halboffene und offene |
Mögliche Themen:
- Allgemeine Themen (Schulbesuch, Studieren, Farben, Wohnen, Wetter),
- Bräuche (Weihnachten, Abiturfeier),
- Film (Geschichte, Schauspieler, Regisseur, Kurzfilm, Trickfilm, ...),
- Freizeit (Hobbys, Freizeitstress, ...)
- Geschichte (Helden, Kriege, ...),
- Gesellschaft und Politik (Politiker, Asylpolitik, Gesellschaftsordnung, Sterbehilfe, aktuelle Nachrichten...),
- Kullinarisches (Spezialitäten, Essgewohnehiten, ...)
- Kunst (Ausstellung, Bild, Künstler, ...)
- Liebblings- (-Buch, -Platz, -Gegenstand, -Fach, -Musik),
- Literatur (Gedichte, Romane, ..., Zeitalter, Autoren),
- Musik (-Arten, Sänger, Gruppen),
- Reisen (Kontinent, Land, Stadt, Meeren, Seen, Flüße, Ausflüge, ...),
- Religion,
- Sport (-Arten, Geschichte, Sportler,...),
- Technik (Produkte, erneuerbare Energien, Erfinder, ...),
- Wirtschaft (Weltmarkt, Nationalmarkt (im Vergleich), ...), ...
Themenübergreifend: Tests, Quiz, Glossar, Interview, Fragebogen, Lernkartei, Lernertagebuch (Portfolio)
