Hörverstehen: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | Sie hören die vier Personen gleich ein zweites Mal.<br /> | ||
| + | Entscheiden Sie beim Hören, welche der Aussagen A - F zu welchem Schüler passt (Aufgaben 13 -16).<br /> | ||
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| + | Lesen Sie zunächst die Aussagen A - F. Sie haben dazu eine Minute Zeit. | ||
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| + | : Selektives/detailliertes Verstehen (informativer Sachtext, z.B. Referat, Radiobericht, Reportage usw.) | ||
| + | :*Aufgaben 17 – 24 [[Multiple-Choice]] mit [[Dreifachoption]] Kreuzen Sie beim Hören bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an. Sie hören den Text '''zweimal'''. | ||
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| + | Sie hören gleich eine Radio-Reportage über das ''Thema''.<br /> | ||
| + | Lesen Sie jetzt die Aufgaben (17 – 24). Sie haben dafür '''zwei Minuten''' Zeit.<br /> | ||
| + | '''Kreuzen Sie beim Hören bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an.'''<br /> | ||
| + | Sie hören den Text '''zweimal'''.<br /> | ||
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| − | + | '''Achtung! Aufgabe 24'''<br /> | |
| + | Die Aufgabe 24 stellt eine allgemeine Frage zum Text. | ||
| − | + | Beispiel: | |
| − | *''' | + | <blockquote style="border: 1px solid blue; padding: 2em;"> |
| + | '''24 Der vorliegende Text stellt verschiedene'''<br /> | ||
| + | *'''A''' Aspekte der modernen Lachgesellschaft dar.<br /> | ||
| + | *'''B''' Ergebnisse aus wissenschaftlichen Studien zum Lachen dar.<br /> | ||
| + | *'''C''' historische Ursachen für die aktuelle Lachkultur dar.<br /> | ||
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== Beispiele: == | == Beispiele: == | ||
| + | === Konkrete Beschreibung der Teile === | ||
*[[Teil 1]] | *[[Teil 1]] | ||
*[[Teil 2]] | *[[Teil 2]] | ||
*[[Teil 3]] | *[[Teil 3]] | ||
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| + | <br /> | ||
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| − | + | * [http://deutschlernen-blog.de/2009/01/23/die-besten-hoertexte-zur-pruefungsvorbereitung-iv/ Die besten Hörtexte zur Prüfungsvorbereitung] im [http://deutschlernen-blog.de "Deutschlernen-Blog"] | |
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[[Kategorie:Hörverstehen|!]] | [[Kategorie:Hörverstehen|!]] | ||
Aktuelle Version vom 30. Juni 2020, 17:29 Uhr
- Der Prüfungsteil HV besteht aus drei Teilen
Inhaltsverzeichnis |
Arbeitszeit:
- 40 Minuten plus 10 Minuten Übertragungszeit
- Die Arbeitszeit beginnt nach dem Austeilen der Arbeitsblätter und dem Start der CD.
Wie?
- Das Aufgabenblatt wird vor dem Hören verteilt.
- Ihr hört die Texte:
- Alle Arbeitsanweisungen und Pausen sind auf der CD enthalten.
- In den Pausen könnt ihr die Aufgaben lösen.
- Notiert eure Lösungen zuerst auf den Aufgabenblättern.
- Du hast 10 Minuten Zeit, um die Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.
Die 3 Teile
Teil 1: Interview - Aufgaben 1-8
- Aufgaben: Multiple-Choice mit Dreifachoption
- Lesen Sie jetzt die Aufgaben (1-8). Sie haben dafür zwei Minuten Zeit.
- Kreuzen Sie beim hören bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an.
- Sie hören das Interview einmal
Teil 2: Aussagen von 4 Personen
- Erstes Hören: Teil 2 A: Aufgaben 9 -12 Zuordnung (Welche Aussage (A, B oder C) passt?)
Teil 2 A:
Sie hören gleich Aussagen von vier Personen zum Thema ........... . Entscheiden Sie beim Hören, welche Aussage (A, B oder C) zu welcher Person (Aufgaben 9 -12) passt.
Lesen Sie nun zunächst die Aussagen A, B und C. Sie haben dazu 30 Sekunden Zeit.
- Zweites Hören: Teil 2 B: Aufgaben 13 -16 Zuordnung (Entscheiden Sie beim Hören, welche der Aussagen A - F zu ... passt.)
Teil 2 B:
Sie hören die vier Personen gleich ein zweites Mal.
Entscheiden Sie beim Hören, welche der Aussagen A - F zu welchem Schüler passt (Aufgaben 13 -16).
Zwei Aussagen bleiben übrig.
Lesen Sie zunächst die Aussagen A - F. Sie haben dazu eine Minute Zeit.
Teil 3
- Selektives/detailliertes Verstehen (informativer Sachtext, z.B. Referat, Radiobericht, Reportage usw.)
- Aufgaben 17 – 24 Multiple-Choice mit Dreifachoption Kreuzen Sie beim Hören bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an. Sie hören den Text zweimal.
Sie hören gleich eine Radio-Reportage über das Thema.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben (17 – 24). Sie haben dafür zwei Minuten Zeit.
Kreuzen Sie beim Hören bei jeder Aufgabe die richtige Lösung an.
Sie hören den Text zweimal.
Achtung! Aufgabe 24
Die Aufgabe 24 stellt eine allgemeine Frage zum Text.
Beispiel:
24 Der vorliegende Text stellt verschiedene
- A Aspekte der modernen Lachgesellschaft dar.
- B Ergebnisse aus wissenschaftlichen Studien zum Lachen dar.
- C historische Ursachen für die aktuelle Lachkultur dar.
Beispiele:
Konkrete Beschreibung der Teile
Aktuelle Modellübungen
