Projekt: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 30. April 2008, 08:40 Uhr

Was ist ein Projekt?

Ein Projekt ist eine Lernform, bei der eine bestimmte Aufgabenstellung innerhalb einer vorgegebenen Zeit bearbeitet wird. Der Lösungsweg bzw. die einzelnen Teilschritte müssen selbstständig geplant und durchgeführt werden. Bei vielen Projekten wird die Arbeit auf verschiedene Projektgruppen verteilt. Am Ende wird das Ergebnis des Projektes dokumentiert. Bevor das Projekt präsentiert wird, versucht man noch, aus eigenen Fehlern zu lernen und überlegt, was man das nächste Mal besser machen kann.

Wie läuft ein Projekt ab?

Jedes Projekt hat die unten aufgeführten Phasen, die immer in dieser Reihenfolge ablaufen sollen:

Themenfindung:

1. Mehrere Themen werden von den Schülern und dem Lehrer vorgeschlagen.
2. Danach einigen sich die Gruppen auf ein Thema

• Was ist mein Thema?
• Welche Teilgebiete gibt es bei diesem Thema?
• Was ist das Problem (genaue Problembeschreibung)

Zielformulierung und Planung:

Das anzustrebende Ergebnis soll festgelegt und als Ziel formuliert werden. Dann werden die nötigen Ressourcen und Verantwortlichkeiten für die einzelnen Teilbereiche festgelegt.

• Welche einzelnen Themengebiete muss ich bearbeiten?
• Wie muss ich vorgehen um dieses Themengebiet zu erarbeiten?
• Welche Teilschritte muss ich genau durchfuhren?
• Entwicklung eines Zeit- und Arbeitsplans

Arbeit am Projekt

• Vorbereitungszeit:

• Diese Zeit dient der Informationsbeschaffung, Besorgung der Arbeitsmaterialien, der Planung von Exkursionen , Diskussionen mit Fachleuten und ähnlichen Aktivitäten in- und außerhalb der Schule.
• Teambesprechungen mit den LehrerInnen der beteiligten Unterrichtsgegenstände werden nötig.

• Projektdurchführung/ Reflexion:

* Die geplanten Vorhaben werden von den SchülerInnen in unterschiedlichen Sozialformen möglichst selbstständig durchgeführt.

• LehrerInnen sind Coaches, helfen, beraten und leiten die nötigen Reflexionsphasen, Arbeitsstand immer wieder mit dem Zeit- und

Arbeitsplan vergleichen

Projektpräsentation und –dokumentation:

speziell für die DSD-Püfung:

• Die einzelnen Schritte des Projektes werden dokumentiert. In der Prüfung werden alle Phasen (der Arbeitsverlauf / die Projektphasen) und das Ergebnis des Projekts präsentiert.
• Die Schüler sollen während der Prüfung die Ergebnisse und ihre erworbenen Erfahrungen darstellen.
• Sie sollen hier schon reflektieren:

• Was hat gut geklappt?
• Was kann am Ergebnis noch verbessert werden?
• Was könnte am Vorgehen (Lösungsweg) das nächste Mal verbessert werden?

Weblinks

• Thesenpapier zum Projekt-Thema (Mündliche Prüfung) von Dr. Gerald Hühner
• Projektunterricht auf dem wiki-99-stichwoerter
• Projektleitfaden der Seite: http://www0.eduhi.at: Methoden, Beispiele, Werkzeuge - "Eine Anleitung zur erfolgreichen Planung, Durchführung und Steuerung von Projekten in Schule und Wirtschaft"