Projekt planen

Wie sollte man ein Projekt bearbeiten? Themenfindung: Mehrere Themen werden von den Schülern und dem Lehrer vorgeschlagen. Danach einigen sich die Gruppen auf ein Thema. Zielformulierung und Planung: Das anzustrebende Ergebnis soll festgelegt und als Ziel formuliert werden. Dazu sind unterschiedliche Interessen und die Beteiligung mehrerer Unterrichtsgegenstände anzustreben. Dann werden die nötigen Ressourcen und Verantwortlichkeiten für die einzelnen Teilbereiche festgelegt. Vorbereitungszeit: Diese Zeit dient der Informationsbeschaffung, Besorgung der Arbeitsmaterialien, der Planung von Exkursionen , Diskussionen mit Fachleuten und ähnlichen Aktivitäten in- und außerhalb der Schule. Teambesprechungen mit den LehrerInnen der beteiligten Unterrichtsgegenstände werden nötig. Projektdurchführung/ Reflexion: Die geplanten Vorhaben werden von den SchülerInnen in unterschiedlichen Sozialformen möglichst selbstständig durchgeführt. LehrerInnen sind Coaches, helfen, beraten und leiten die nötigen Reflexionsphasen. Projektpräsentation und –dokumentation: Die einzelnen Schritte des Projektes werden dokumentiert und am Schluss einer breiten Öffentlichkeit präsentiert. Dadurch erfahren die SchülerInnen Anerkennung und Kritik ihrer Arbeit. Für die DSD-Prüfung ist dieser Teil besonders wichtig. Die Schüler sollen während der Prüfung die Ergebnisse und ihre erworbenen Erfahrungen darstellen. Projektreflexion: Die persönlichen Erfahrungen der SchülerInnen sind wichtig. Sie bestätigen den Lernzuwachs auch in nicht messbaren Bereichen und beeinflussen die Durchführung weiterer Projekte.