Zum Weiterdenken: Unterschied zwischen den Versionen
Aus DSD-Wiki
| Zeile 3: | Zeile 3: | ||
{{Zitat|Es ist abzusehen, dass die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (insbesondere PC/CD-ROM und Internet) im nächsten Jahrzehnt deutlichen Einfluss auf die Entwicklung der Fremdsprachendidaktik nehmen wird. Dies betrifft den Umfang, aber auch die Differenzierung des Zugangs zu Information und die Möglichkeit, unterschiedliche Lernbereiche des Fremdsprachenunterrichts variabel zu verknüpfen. Es eröffnet neue Perspektiven für einen stärker individualisierten Unterricht (Zugang, Aufgaben- und Übungsangebot, Fernunterricht) und für neue Formen des partner- und gruppenbezogenen Lernens (über das Internet), die Fertigkeiten Lesen und Schreiben werden ein neues Gewicht erhalten ...|[http://www.tu-dresden.de/sulifg/daf/fumedien/literatur.htm#neuner Neuner 1997: 45]}} | {{Zitat|Es ist abzusehen, dass die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (insbesondere PC/CD-ROM und Internet) im nächsten Jahrzehnt deutlichen Einfluss auf die Entwicklung der Fremdsprachendidaktik nehmen wird. Dies betrifft den Umfang, aber auch die Differenzierung des Zugangs zu Information und die Möglichkeit, unterschiedliche Lernbereiche des Fremdsprachenunterrichts variabel zu verknüpfen. Es eröffnet neue Perspektiven für einen stärker individualisierten Unterricht (Zugang, Aufgaben- und Übungsangebot, Fernunterricht) und für neue Formen des partner- und gruppenbezogenen Lernens (über das Internet), die Fertigkeiten Lesen und Schreiben werden ein neues Gewicht erhalten ...|[http://www.tu-dresden.de/sulifg/daf/fumedien/literatur.htm#neuner Neuner 1997: 45]}} | ||
| + | |||
| + | == Theorie-Links== | ||
| + | *[http://www.daf.uni-jena.de/daf-wiki/index.php?title=Konstruktivismus Konstruktivismus] | ||
| + | *[http://www.daf.uni-jena.de/daf-wiki/index.php?title=Kognitivismus Kognitivismus] | ||
| + | *[http://www.daf.uni-jena.de/daf-wiki/index.php?title=Pragmatismus Pragmatismus] | ||
| + | *[http://www.daf.uni-jena.de/daf-wiki/index.php?title=Behaviorismus Behaviorismus] | ||
| + | *[http://www.daf.uni-jena.de/daf-wiki/index.php?title=Operante_Konditionierung Operante Konditionierung] | ||
| + | * | ||
| + | |||
| + | == Wichtige Begriffe== | ||
| + | ;Synchrone Medien | ||
| + | Die Kommunikation mit synchronen Medien zwischen Sender und Empfänger ist unmittelbar. Die Interaktion findet sofort statt, d.h. dass es die Rückmeldung sofort nach der Meldung kommt. Wenn man über synchrone Medien spricht, dann sind immer damit das Chatten und die Video- und Audiokonferenzeneng verbunden. | ||
Version vom 14. November 2008, 21:08 Uhr
| Es ist abzusehen, dass die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (insbesondere PC/CD-ROM und Internet) im nächsten Jahrzehnt deutlichen Einfluss auf die Entwicklung der Fremdsprachendidaktik nehmen wird. Dies betrifft den Umfang, aber auch die Differenzierung des Zugangs zu Information und die Möglichkeit, unterschiedliche Lernbereiche des Fremdsprachenunterrichts variabel zu verknüpfen. Es eröffnet neue Perspektiven für einen stärker individualisierten Unterricht (Zugang, Aufgaben- und Übungsangebot, Fernunterricht) und für neue Formen des partner- und gruppenbezogenen Lernens (über das Internet), die Fertigkeiten Lesen und Schreiben werden ein neues Gewicht erhalten ...
|
Theorie-Links
Wichtige Begriffe
- Synchrone Medien
Die Kommunikation mit synchronen Medien zwischen Sender und Empfänger ist unmittelbar. Die Interaktion findet sofort statt, d.h. dass es die Rückmeldung sofort nach der Meldung kommt. Wenn man über synchrone Medien spricht, dann sind immer damit das Chatten und die Video- und Audiokonferenzeneng verbunden.
