Theoretisches: Unterschied zwischen den Versionen

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*[http://www.webquests.de/eilige.html Einführung in die WebQuest-Methode Überblick für Eilige]
 
*[http://www.webquests.de/eilige.html Einführung in die WebQuest-Methode Überblick für Eilige]
 
:* [http://www.webquests.de/materialien/index.html Materialiensammlung WebQuests]
 
:* [http://www.webquests.de/materialien/index.html Materialiensammlung WebQuests]
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* http://www.bescherer.de/webquests/webquests/webquest/kriterien.pdf Kriterien zur Evaluation von WebQuests (Allgemein) als PDF
  
 
=== Präsentationen ===
 
=== Präsentationen ===

Version vom 15. Mai 2011, 08:34 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Erfahrungen und Links zum Thema WebQuests / SprachenQuests / WikiQuests

Meine Erfahrungen


Links und Material

Überblick über die Methode

Präsentationen

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Beispiele


WebQuest zum Thema

  1. Welche der unten angegebenen WebQuests sind die beiden Besten? Warum?
  2. Welches der Schlechteste? Warum? Was bedeutet "beste" bzw. "schlechteste" für Sie? Füllen Sie den Bewertungsbogen aus.

Mögliche Produkte

  • Zusammenstellung einer Ausstellung (auch virtuell), Fotos, Gemälde
  • Schüler entwickeln selbst Quests oder Wettbewerbsideen für andere Schüler
  • Fremdenführer: Empfehlungen, Fotos, Werbung, virtuelle Führungen (Web2.0-Tools)


WebQuests in anderen Tools

  • maskierte Aufgabenstellung (eine scheinbar unlösbare Aufgabe motiviert den Lerner)
  • authentische Videos motivieren den Lerner und sprechen ihn emotional an
  • die Aufgabe kann nicht ohne Hilfe des Videos gelöst werden; der Lerner extrahiert aus dem Video Hinweise, die er in einer anschließenden Internetrecherche vertieft, um zu einer Lösung zu gelangen.

WebQuests lassen sich in Moodle so anlegen, dass die einzelnen Schritte in einem WebQuest je einem Kursraumabschnitt zugeordnet sind. Sie können aber auch einem einzelnen Kursraumabschnitt eine webQuest-artige Struktur geben.

Sonstige Links