ZUM-Wiki-Seminar März 09: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | Kopieren - Verändern ist nicht nur erlaubt sondern auch notwendig. | ||
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| + | Das digitale Arbeitsblatt ist das Wiki, das ohne HTML-Kenntnisse schnell erstellt und auch verändert werden kann. | ||
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| + | Der Lehrer kann auf die aktuelle Lerngruppe reagieren, Binnendifferenzierung besser umsetzen, | ||
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| + | Aufgabenstellungen und aktuelle Links können schneller verändert werden. | ||
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| + | Zahl der Gruppen, Gruppenstärke, das Lerntempo und die Zeit bzw. den Zeitpunkt der Präsenzphasen! | ||
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| + | Anpassung an kulturelle Lerngewohnheiten und nationalen Lehrplan | ||
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| + | dazu passende Inhalte auswählen, kürzen oder ergänzen! | ||
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| + | Die Lerner nutzen das Wiki als Notizzettel, lösen vorgegebene Aufgaben (Fragen, Quiz) oder erstellen eine online Präsentation, Text oder selbst ein Quiz (oder ein eigenes WikiQuest für andere Schüler) | ||
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| + | Die Schüler kommentieren gegenseitig ihre Arbeiten. | ||
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| + | Schüler sammeln Wortschatz (Listen) und erklären diesen im Wiki | ||
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| + | === Weitere Möglichkeiten === | ||
| + | Evaluierung der Schüler und Ihre eigenen Beobachtungen zur Verbesserung des nächsten Internetprojekts austauschen. | ||
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| + | Transparenz schaffen! | ||
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| + | Gemeinsam über Grenzen hinweg – Aufgaben lösen und interkulturelle Erfahrungen sammeln. | ||
Version vom 12. März 2009, 22:09 Uhr
Inhaltsverzeichnis |
Weiterbildung
Ziele:
Eigene Erfahrungen sammeln - fertiges Web-Quest
erste Schritte wagen – Formatierung, Video und Bilder einbinden
Quiztool anwenden
UE im Wiki erstellen
UE im Wiki nutzen
Zielgruppe:
ungarische DaF- und DFU-Lehrer
2 Dozentinnen Päd.H
deutsche Programmlehrer
Technische Voraussetzungen:
neues Computerkabinett (PASCH), SMART Board
Zeit
13 Zeitstunden
Vorbereitung
Anmeldung vorab (Zeit sparen)
Erstellung von Hilfsseiten und! Arbeitsblätter
Web-Quest (Google Maps)
Beispielseiten für Wiki-Aufgaben
Materialsammlung im Wiki (Themen, Links, Videos usw.)
Mediencheck-Seite
„Theorie“-Seite
Wiki-Bausteine
Landeskunde
Gerade in Landeskunde geht es m Aktualität der Unterrichtsmaterialien (Themen, Text, Hörtexte, Filme usw.) Unterricht mit Lehrbuch kann das nicht leisten, teilweise 15 Jahre alt.
Wie geht ein motivierter Lehrer vor der mehr bieten möchte? Er recherchiert im Internet und stellt sich Material zusammen, nach den Bedürfnissen der Lerner und den Anforderungen des Lehrplans stellt er dann eine UE zusammen.
Idee: Lehrer teilen/ tauschen ihre Ergebnisse:
Zusammenstellung der Inhalte und Methoden als Bausteine
Kopieren - Verändern ist nicht nur erlaubt sondern auch notwendig.
Möglichkeiten des Wikis
Das digitale Arbeitsblatt ist das Wiki, das ohne HTML-Kenntnisse schnell erstellt und auch verändert werden kann.
Zum Beispiel:
Der Lehrer kann auf die aktuelle Lerngruppe reagieren, Binnendifferenzierung besser umsetzen,
Aufgabenstellungen und aktuelle Links können schneller verändert werden.
Zahl der Gruppen, Gruppenstärke, das Lerntempo und die Zeit bzw. den Zeitpunkt der Präsenzphasen!
Anpassung an kulturelle Lerngewohnheiten und nationalen Lehrplan
dazu passende Inhalte auswählen, kürzen oder ergänzen!
Die Lerner nutzen das Wiki als Notizzettel, lösen vorgegebene Aufgaben (Fragen, Quiz) oder erstellen eine online Präsentation, Text oder selbst ein Quiz (oder ein eigenes WikiQuest für andere Schüler)
Die Schüler kommentieren gegenseitig ihre Arbeiten.
Schüler sammeln Wortschatz (Listen) und erklären diesen im Wiki
Weitere Möglichkeiten
Evaluierung der Schüler und Ihre eigenen Beobachtungen zur Verbesserung des nächsten Internetprojekts austauschen.
Transparenz schaffen!
Gemeinsam über Grenzen hinweg – Aufgaben lösen und interkulturelle Erfahrungen sammeln.
