DSD und Web2.0: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Kasten_gelb|Fortbildung ZfA-betreute Schulen in Kroatien, Slowakische Republik, Slowenien, Ungarn<br />
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Die Präsenz-Fortbildung findet vom 18. bis 21. April 2010 in Zadar / Kroatien statt.<br />
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* Kurzer Überblick über die Möglichkeiten dieser Tools für das DSD
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* Erste Schritte in PASCH-net, Moodle und Wiki
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* Aufgaben im Wiki erstellen
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* evtl. Planung eines gemeinsamen Projektes
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* [http://www.gerald.huehner.org/ptuj/zad.htm Bilder des ReFo-Seminars, Zadar/Kroatien, 18. - 21. April 2010] 
  
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== PASCH-net ==
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}}
  
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*[http://community.pasch-net.de/ Die PASCH-Community]
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<googlemap version="0.9" lat="44.13824" lon="15.218983" zoom="13"></googlemap>
  
  
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== PASCH-net ==
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[[Bild:Esel auf Santorin.jpg|thumb]]
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{{Kasten_gelb|«Jedna osoba i magarac znaju zajedno više nego jedna osoba sama.»<br />
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«Eine Person und ein Esel zusammen wissen mehr als eine Person alleine.»<br />
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'''Kroatisches Sprichwort'''}}
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*[http://community.pasch-net.de/ Die PASCH-Community]
  
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:* '''Wie registriert man sich?''' [http://www.pasch-net.de/pro/faq/Anleitung_Registrierung.pdf Anleitung PDF]
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=== Wie erstellt man einen Registrierungscode ===
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:*Weiter Seiten zur [http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/hil/gen/deindex.htm Hilfe]
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*[http://www.pasch-net.de/pro/pas/cls/leh/med/pns/film_erstellen.mp4 Material 1, Film "Registrierungscodes erstellen"] (mp4; 3 MB)
  
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* Anmeldung der Pasch-net-Schulkoordinatoren: Diese erstellen die Registrierungscodes für Lehrer und Schüler der eigenen Schule.
  
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:* Unsere Fortbildungsgruppe: [http://community.pasch-net.de/lehrer/groups_home.php?gkey=dsdwebfort DSD und Web2.0]
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=== Ich habe einen Registrierungscode -Wie registriere ich mich? ===
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* '''Wie registriert man sich?''' [http://www.pasch-net.de/pro/faq/Anleitung_Registrierung.pdf Anleitung PDF]
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*Weiter Seiten zur [http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/hil/gen/deindex.htm Hilfe]
  
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{{Kasten_gelb|'''Wichtig:''' <br />
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#Sie erhalten eine Bestätigungs-E-Mail von PASCH-net. In dieser E-Mail müssen Sie auf den Aktivierungslink klicken.
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#Zukünftig können Sie sich nun immer mit Ihrer E-Mail Adresse und Ihrem Passwort bei PASCH-net anmelden.
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#Nach der Anmeldung unbedingt hier: Start > Mein PASCH > Meine Communitys
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im Lehrerzimmer (für Lehrer) - '''Mitglied werden''' - erst jetzt sind Sie in der Community}}
  
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* Anmeldung der Paschnetschulkoordinatoren
 
  
  
  
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:* '''Wie registriert man sich?''' [http://www.pasch-net.de/pro/faq/Anleitung_Registrierung.pdf Anleitung]
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=== Die Website der Partnerschulinitiative gliedert sich in drei Bereiche: ===
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* Generierung der Registrierungscodes für die anwesenden Lehrer durch die Paschnetschulkoordinatoren
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:* Anleitung wird nachgereicht
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*Bearbeitung des Benutzerprofils: Land, Geschlecht, Hobbys, Foto usw.
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*Beitritt zur Fortbildungsgruppe, DSD-Gruppe, Gruppe Ungarn
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*Übung: Kommentare schreiben - Rätsel - Was ist das?
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*Freundschaften schließen
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*Kurze Anleitung: Wie lade ich Medien hoch?
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*Das DSD-Forum
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:*Gruppenarbeit: ein Thema (Problem, Frage) für das Forum einfügen.
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:*Die Themen der anderen Gruppen kommentieren
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Bild:Paschoeffent.jpg|den für alle Welt sichtbaren öffentlichen Bereich http://www.pasch-net.de,
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Bild:Paschlehrer.jpg|die [http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/deindex.htm Website für Lehrer/innen], die nur die PASCH-Lehrer/innen besuchen können
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Bild:Paschschüler.jpg|die [http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/deindex.htm Website für Schüler], zu der PASCH-Schüler/innen und ihre Lehrer/innen Zugang haben.
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=== Weitere Hilfreiche Seiten===
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* [[/Ideensammlung Arbeit mit Pasch.net]]
 
*[http://www.pasch-net.de/pas/faces/jsp/user/newsl/newsl.jspx PASCH Newsletter]
 
*[http://www.pasch-net.de/pas/faces/jsp/user/newsl/newsl.jspx PASCH Newsletter]
 
* Ziele und Möglichkeiten der [http://community.pasch-net.de/ der PASCH-Community]
 
* Ziele und Möglichkeiten der [http://community.pasch-net.de/ der PASCH-Community]
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== Moodle ==
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*[http://lernen.pasch-net.de/moodle/course/view.php?id=47 Unser Moodle-Kurs auf Pasch.net]
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[[Bild:ScreenMoodle.jpg|400px]]
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=== Analyse von Moodle-Kursen ===
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# Beispielkurs: Thema "Glück"
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# Fiktives DSD-Projekt auf Moodle: Thema: Sterbehilfe - Gibt es ein Recht auf Sterben?.<br />
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(Der Zugangsschlüssel wird auf der Fortbildung mitgeteilt.)
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== Wiki ==
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Bild:Chiodini wiki.jpg|[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion1/Was ist ein Wiki?|Was ist ein Wiki?]]
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Bild:12a3.jpg|[[Musterseite: DSD-Projekt]]
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Bild:MediaWikiSymbolleiste.gif|[[Formatierungshilfe]]
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Bild:Durchgang1.jpg|[[Erste Schritte]]
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</gallery>
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<document>Ralfbudapest_Erste_Schritte.pdf</document>
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=== Einführung in das Arbeiten mit Wiki ===
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{{:Erste Schritte/Navigation}}
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{{#ev:youtube|Kl87tJcB4Io}}
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:Test: [[:zum-wiki:Quiz: Was ist ein Wiki?|Was ist ein Wiki?]]
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[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion2/Anmeldung|Anmeldung]]
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::* siehe auch: [[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion2/Schreiben|In ein Wiki schreiben]]
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Information:
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*'''[[Möglichkeiten des DSD-Wikis|Technische Möglichkeiten des DSD-Wikis]]'''
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:* [[Bilder mit der passenden Lizenz finden und einfügen]]
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:* [[Videos im DSD-Wiki nutzen]]
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:* [[PowerPoint-Präsentation im DSD-Wiki einbinden]]
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:* [[Diagramme im DSD-Wiki direkt anzeigen]]
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== Erstellung gemeinsamer Projekte im DSD-Wiki ==
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*[[Civilizáció November 2008/Materialsammlung]]
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*[[DaF-Wiki-Baukasten]]
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[[Thema: "Nachbarn treffen"]]
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===  Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte ===
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{{Kasten_gelb|'''Der mündliche Teil der DSD-B2/C1-Prüfung verlangt:'''
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# Monologisch: Schüler präsentiert die Ergebnisse der Vorbereitung seines Spezialthemas im Projektzusammenhang.
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# Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.}}
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{{Zitat|Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.|B2-C1 MK Handreichung, S.7}}
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→ Offizielle [http://www.auslandsschulwesen.de/cln_115/nn_1512944/Auslandsschulwesen/DASAN/DSD/Handreichungen/download__B2-C1__MK,templateId=raw,property=publicationFile.pdf/download_B2-C1_MK.pdf B2-C1 MK Handreichung]<br />
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* "Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen";
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* "Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern";
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* "Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten";
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* "Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen";
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* "Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen";
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* "Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln Präsentieren";
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* "Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig von \nSchule und Zeit sein";
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* "Im Wiki kann man:" -> "Planvoll arbeitsteilig \narbeiten"
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* "Im Wiki kann man:" -> "Moderieren Hilfestellung geben";
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Die '''Transparenz der Wiki-Seiten''' ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer,
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*der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren → über [[Spezial:Recentchanges|Letzte Änderungen]],
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*sowie über die "Diskussions"-Seiten ([[Diskussion:DSD-Gruppe:Asylpolitik|Beispiel]]) helfend eingreifen kann.
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<p style="text-align:center">{{Kasten_blau|Es ist nachvollziehbar, welcher Schüler → wann → welche Aufgabe gemacht hat.}} </p>
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* Weitere Informationen auf dem E-Learning Portal Baden-Württemberg: [http://www.e-learning-bw.de/unterricht-gestalten/e-szenarien/projektarbeit.html E-Learning als offene Unterrichtsform]
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'''Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:'''<br />
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===== Teilnehmer =====
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*Susanne Bloss Delle Donne
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*Vincenzo Delle Donne
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===== Thema =====
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*...
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===== Beschreibung des Themas =====
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*...
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=====  Plan =====
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*Wer .... macht
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*was ....
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*wann
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=====  Protokoll =====
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*Datum:
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*Was:
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*Bemerkungen:
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===== Unterseiten =====
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* zum Beispiel:
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<nowiki>[[Unterseite]]</nowiki>
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[[Inhaltsangabe des Textes xy]] | [[Fragebogen zum Thema xy]] | [[Ergebnisse der Befragung xy]] | [[Mindmap zum Thema xy]] | [[Korrespondenz zum Thema xy]]
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===== Wörtersammlung / Worterklärungen =====
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=====  Weiterführende Links =====
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*...
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===== Planung der Präsentation =====
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*Informationen zu '''[[Präsentation]]''':  '''Was wollen wir wie machen?'''
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=====  Reflexion =====
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Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.<br />
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Folgende Leitfragen wären möglich:<br />
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*Welche Probleme traten auf?
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*Wie haben wir sie gelöst?
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*Was haben wir gelernt?
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*Was möchten wir das nächste Mal besser machen?
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</blockquote>
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{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
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| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
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[[Bild:Crystal Clear teamwork.png]]
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| width="500px"  style="background-color:#FFFFFF; border:1px solid #FFFFFF"  |
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: '''Beispiele für die DSD-Projekte: [[13A-07/08]]'''
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::#[[DSD-Gruppe:Sterbehilfe]] - [[Diskussion:DSD-Gruppe:Sterbehilfe]]
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::#[[DSD-Gruppe:Asylpolitik]]<br />
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::→ [[DSD-Weiterbildung_in_Velence_Febr.08#Auswertung_der_ersten_Projektreflexion|Reflexion der Projektarbeit]]
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|}
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=== Planung konkreter Unterrichtsprojekte ===
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*[[DSD-Projekt]]
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*[[Online-Unterrichtseinheit]]
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==== Unsere Gruppen ====
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* [[Gruppe 1 - Thema: Nachbarn treffen]]
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* [[Gruppe 2 - Thema: Sprachcamp]]
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* [[Gruppe 3 - Thema: Musik]]
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== Siehe auch ==
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* [[/Material und Ideensammlung für Zadar]]
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*[[Bild:Wikibus.svg|50px]] [[Vortrag in der DaF-Community: Das DSD-Wiki|DSD-Wiki-Rundgang]]<br />
 +
*[[Bild:Idtjena.jpg|100px]] '''[[IDT-Vortrag|IDT-Vortrag - Wiki im DaF-Unterricht]]'''<br />

Aktuelle Version vom 16. Mai 2016, 14:04 Uhr

Fortbildung ZfA-betreute Schulen in Kroatien, Slowakische Republik, Slowenien, Ungarn
Die Präsenz-Fortbildung findet vom 18. bis 21. April 2010 in Zadar / Kroatien statt.


<googlemap version="0.9" lat="44.13824" lon="15.218983" zoom="13"></googlemap>


Inhaltsverzeichnis

PASCH-net

Esel auf Santorin.jpg

«Jedna osoba i magarac znaju zajedno više nego jedna osoba sama.»
«Eine Person und ein Esel zusammen wissen mehr als eine Person alleine.»
Kroatisches Sprichwort

Wie erstellt man einen Registrierungscode

  • Anmeldung der Pasch-net-Schulkoordinatoren: Diese erstellen die Registrierungscodes für Lehrer und Schüler der eigenen Schule.

Ich habe einen Registrierungscode -Wie registriere ich mich?

Wichtig:

  1. Sie erhalten eine Bestätigungs-E-Mail von PASCH-net. In dieser E-Mail müssen Sie auf den Aktivierungslink klicken.
  2. Zukünftig können Sie sich nun immer mit Ihrer E-Mail Adresse und Ihrem Passwort bei PASCH-net anmelden.
  3. Nach der Anmeldung unbedingt hier: Start > Mein PASCH > Meine Communitys

im Lehrerzimmer (für Lehrer) - Mitglied werden - erst jetzt sind Sie in der Community



Die Website der Partnerschulinitiative gliedert sich in drei Bereiche:

Weitere Hilfreiche Seiten

Moodle

ScreenMoodle.jpg

Analyse von Moodle-Kursen

  1. Beispielkurs: Thema "Glück"
  2. Fiktives DSD-Projekt auf Moodle: Thema: Sterbehilfe - Gibt es ein Recht auf Sterben?.

(Der Zugangsschlüssel wird auf der Fortbildung mitgeteilt.)

Wiki

<document>Ralfbudapest_Erste_Schritte.pdf</document>


Einführung in das Arbeiten mit Wiki

Erste Schritte im Wiki

Einleitung | Schritt 1 | Schritt 2 | Schritt 3 | Schritt 4 | Schritt 5 | Fleißarbeit


Test: Was ist ein Wiki?

Anmeldung

Information:


Erstellung gemeinsamer Projekte im DSD-Wiki

Thema: "Nachbarn treffen"

Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte

Der mündliche Teil der DSD-B2/C1-Prüfung verlangt:

  1. Monologisch: Schüler präsentiert die Ergebnisse der Vorbereitung seines Spezialthemas im Projektzusammenhang.
  2. Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.
Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.

B2-C1 MK Handreichung, S.7

→ Offizielle B2-C1 MK Handreichung


  • "Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen";
  • "Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern";
  • "Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten";
  • "Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen";
  • "Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen";
  • "Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln Präsentieren";
  • "Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig von \nSchule und Zeit sein";
  • "Im Wiki kann man:" -> "Planvoll arbeitsteilig \narbeiten"
  • "Im Wiki kann man:" -> "Moderieren Hilfestellung geben";


Die Transparenz der Wiki-Seiten ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer,

  • der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren → über Letzte Änderungen,
  • sowie über die "Diskussions"-Seiten (Beispiel) helfend eingreifen kann.

Es ist nachvollziehbar, welcher Schüler → wann → welche Aufgabe gemacht hat.



Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:

Teilnehmer
  • Susanne Bloss Delle Donne
  • Vincenzo Delle Donne
Thema
  • ...
Beschreibung des Themas
  • ...
Plan
  • Wer .... macht
  • was ....
  • wann
Protokoll
  • Datum:
  • Was:
  • Bemerkungen:
Unterseiten
  • zum Beispiel:

[[Unterseite]]

Inhaltsangabe des Textes xy | Fragebogen zum Thema xy | Ergebnisse der Befragung xy | Mindmap zum Thema xy | Korrespondenz zum Thema xy

Wörtersammlung / Worterklärungen
Weiterführende Links
  • ...
Planung der Präsentation
Reflexion

Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.

Folgende Leitfragen wären möglich:

  • Welche Probleme traten auf?
  • Wie haben wir sie gelöst?
  • Was haben wir gelernt?
  • Was möchten wir das nächste Mal besser machen?


Crystal Clear teamwork.png

Beispiele für die DSD-Projekte: 13A-07/08
  1. DSD-Gruppe:Sterbehilfe - Diskussion:DSD-Gruppe:Sterbehilfe
  2. DSD-Gruppe:Asylpolitik
→ Reflexion der Projektarbeit

Planung konkreter Unterrichtsprojekte


Unsere Gruppen

Siehe auch

Von „http://dsd.zum.de/index.php?title=DSD_und_Web2.0&oldid=25728“