DSD und Web2.0: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 16. Mai 2016, 14:04 Uhr

Fortbildung ZfA-betreute Schulen in Kroatien, Slowakische Republik, Slowenien, Ungarn
Die Präsenz-Fortbildung findet vom 18. bis 21. April 2010 in Zadar / Kroatien statt.

Kurzer Überblick über die Möglichkeiten dieser Tools für das DSD
Erste Schritte in PASCH-net, Moodle und Wiki
Aufgaben im Wiki erstellen
evtl. Planung eines gemeinsamen Projektes
Bilder des ReFo-Seminars, Zadar/Kroatien, 18. - 21. April 2010

PASCH-net

«Jedna osoba i magarac znaju zajedno više nego jedna osoba sama.»
«Eine Person und ein Esel zusammen wissen mehr als eine Person alleine.»
Kroatisches Sprichwort

Die PASCH-Community

Wie erstellt man einen Registrierungscode

Material 1, Film "Registrierungscodes erstellen" (mp4; 3 MB)

Anmeldung der Pasch-net-Schulkoordinatoren: Diese erstellen die Registrierungscodes für Lehrer und Schüler der eigenen Schule.

Ich habe einen Registrierungscode -Wie registriere ich mich?

Wie registriert man sich? Anleitung PDF
Weiter Seiten zur Hilfe

Wichtig:

Sie erhalten eine Bestätigungs-E-Mail von PASCH-net. In dieser E-Mail müssen Sie auf den Aktivierungslink klicken.
Zukünftig können Sie sich nun immer mit Ihrer E-Mail Adresse und Ihrem Passwort bei PASCH-net anmelden.
Nach der Anmeldung unbedingt hier: Start > Mein PASCH > Meine Communitys

im Lehrerzimmer (für Lehrer) - Mitglied werden - erst jetzt sind Sie in der Community

Die Website der Partnerschulinitiative gliedert sich in drei Bereiche:

den für alle Welt sichtbaren öffentlichen Bereich http://www.pasch-net.de,
die Website für Lehrer/innen, die nur die PASCH-Lehrer/innen besuchen können
die Website für Schüler, zu der PASCH-Schüler/innen und ihre Lehrer/innen Zugang haben.

Weitere Hilfreiche Seiten

/Ideensammlung Arbeit mit Pasch.net
PASCH Newsletter
Ziele und Möglichkeiten der der PASCH-Community

Moodle

Unser Moodle-Kurs auf Pasch.net

Analyse von Moodle-Kursen

Beispielkurs: Thema "Glück"
Fiktives DSD-Projekt auf Moodle: Thema: Sterbehilfe - Gibt es ein Recht auf Sterben?.

(Der Zugangsschlüssel wird auf der Fortbildung mitgeteilt.)

Wiki

<document>Ralfbudapest_Erste_Schritte.pdf</document>

Einführung in das Arbeiten mit Wiki

Erste Schritte im Wiki

Test: Was ist ein Wiki?

Anmeldung

siehe auch: In ein Wiki schreiben

Information:

Technische Möglichkeiten des DSD-Wikis

Erstellung gemeinsamer Projekte im DSD-Wiki

Thema: "Nachbarn treffen"

Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte

Der mündliche Teil der DSD-B2/C1-Prüfung verlangt:

Monologisch: Schüler präsentiert die Ergebnisse der Vorbereitung seines Spezialthemas im Projektzusammenhang.
Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.

Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.

B2-C1 MK Handreichung, S.7

→ Offizielle B2-C1 MK Handreichung

"Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen";
"Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern";
"Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten";
"Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen";
"Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen";
"Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln Präsentieren";
"Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig von \nSchule und Zeit sein";
"Im Wiki kann man:" -> "Planvoll arbeitsteilig \narbeiten"
"Im Wiki kann man:" -> "Moderieren Hilfestellung geben";

Die Transparenz der Wiki-Seiten ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer,

der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren → über Letzte Änderungen,
sowie über die "Diskussions"-Seiten (Beispiel) helfend eingreifen kann.

Es ist nachvollziehbar, welcher Schüler → wann → welche Aufgabe gemacht hat.

Weitere Informationen auf dem E-Learning Portal Baden-Württemberg: E-Learning als offene Unterrichtsform

Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:

Teilnehmer

Susanne Bloss Delle Donne
Vincenzo Delle Donne

Thema

...

Beschreibung des Themas

...

Plan

Wer .... macht
was ....
wann

Protokoll

Datum:
Was:
Bemerkungen:

Unterseiten

zum Beispiel:

[[Unterseite]]
Inhaltsangabe des Textes xy | Fragebogen zum Thema xy | Ergebnisse der Befragung xy | Mindmap zum Thema xy | Korrespondenz zum Thema xy

Wörtersammlung / Worterklärungen

Weiterführende Links

...

Planung der Präsentation

Informationen zu Präsentation: Was wollen wir wie machen?

Reflexion

Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.

Folgende Leitfragen wären möglich:

Welche Probleme traten auf?
Wie haben wir sie gelöst?
Was haben wir gelernt?
Was möchten wir das nächste Mal besser machen?

Beispiele für die DSD-Projekte: 13A-07/08

→ Reflexion der Projektarbeit

Planung konkreter Unterrichtsprojekte

Unsere Gruppen

Siehe auch

@@ Zeile 5: / Zeile 5: @@
 * Aufgaben im Wiki erstellen
 * evtl. Planung eines gemeinsamen Projektes
+* [http://www.gerald.huehner.org/ptuj/zad.htm Bilder des ReFo-Seminars, Zadar/Kroatien, 18. - 21. April 2010]
 }}
 <googlemap version="0.9" lat="44.13824" lon="15.218983" zoom="13"></googlemap>
-<widget type="googlemap" debug="0" disabled="0" height="300"
- width="500" zoom="15">
-      <marker lat="44.13824" lon="15.218983">
-        Hotel Donat, Majstora Radovana 8, 23000 Zadar
-      </marker>
-       </widget>
@@ Zeile 34: / Zeile 23: @@
 *[http://www.pasch-net.de/pro/pas/cls/leh/med/pns/film_erstellen.mp4 Material 1, Film "Registrierungscodes erstellen"] (mp4; 3 MB)
-* Anmeldung der Paschnetschulkoordinatoren: Diese erstellen die Registrierungscodes für Lehrer und Schüler der eigenen Schule.
+* Anmeldung der Pasch-net-Schulkoordinatoren: Diese erstellen die Registrierungscodes für Lehrer und Schüler der eigenen Schule.
 === Ich habe einen Registrierungscode -Wie registriere ich mich? ===
@@ Zeile 47: / Zeile 35: @@
 im Lehrerzimmer (für Lehrer) - '''Mitglied werden''' - erst jetzt sind Sie in der Community}}
-=== Erste Schritte in der [http://community.pasch-net.de/ der PASCH-Community]===
-* Ziele und Möglichkeiten der [http://community.pasch-net.de/ der PASCH-Community]
-:*Material: PASCH-net erforschen: [http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/med/pns/sma/deindex.htm hier]
-:*Material wird den Bedürfnissen der Gruppe angepasst
-:*wenn notwendig, erfolgt die Bearbeitung in Gruppen, Präsentation im Plenum
-'''Unsere Fortbildungsgruppe:''' [http://community.pasch-net.de/lehrer/groups_home.php?gkey=dsdwebfort DSD und Web2.0]
-:*Bearbeitung des Benutzerprofils: Land, Geschlecht, Hobbys, Foto usw.
-**Beitritt zur Fortbildungsgruppe, [http://community.pasch-net.de/lehrer/groups_home.php?gkey=dsdwebfort DSD und Web2.0], DSD-Gruppe, Gruppe meines Landes
-**Übung: Kommentare schreiben - Rätsel - Was ist das?
-**Freundschaften schließen
-**Kurze Anleitung: Wie lade ich Medien hoch?
-**Das DSD-Forum
-:*Gruppenarbeit: ein Thema (Problem, Frage) für das Forum einfügen.
-:*Die Themen der anderen Gruppen kommentieren
-Weitere Hilfreiche
+=== Die Website der Partnerschulinitiative gliedert sich in drei Bereiche: ===
+<gallery>
+Bild:Paschoeffent.jpg|den für alle Welt sichtbaren öffentlichen Bereich http://www.pasch-net.de,
+Bild:Paschlehrer.jpg|die [http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/deindex.htm Website für Lehrer/innen], die nur die PASCH-Lehrer/innen besuchen können
+Bild:Paschschüler.jpg|die [http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/deindex.htm Website für Schüler], zu der PASCH-Schüler/innen und ihre Lehrer/innen Zugang haben.
+</gallery>
+=== Weitere Hilfreiche Seiten===
+* [[/Ideensammlung Arbeit mit Pasch.net]]
 *[http://www.pasch-net.de/pas/faces/jsp/user/newsl/newsl.jspx PASCH Newsletter]
 * Ziele und Möglichkeiten der [http://community.pasch-net.de/ der PASCH-Community]
 == Moodle ==
-*http://lernen.pasch-net.de/moodle/course/view.php?id=47
+*[http://lernen.pasch-net.de/moodle/course/view.php?id=47 Unser Moodle-Kurs auf Pasch.net]
+[[Bild:ScreenMoodle.jpg|400px]]
+=== Analyse von Moodle-Kursen ===
+# Beispielkurs: Thema "Glück"
+# Fiktives DSD-Projekt auf Moodle: Thema: Sterbehilfe - Gibt es ein Recht auf Sterben?.<br />
+(Der Zugangsschlüssel wird auf der Fortbildung mitgeteilt.)
 == Wiki ==
-[[Musterseite: DSD-Projekt]]
+<gallery>
+Bild:Chiodini wiki.jpg|[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion1/Was ist ein Wiki?|Was ist ein Wiki?]]
+Bild:12a3.jpg|[[Musterseite: DSD-Projekt]]
+Bild:MediaWikiSymbolleiste.gif|[[Formatierungshilfe]]
+Bild:Durchgang1.jpg|[[Erste Schritte]]
+</gallery>
+<document>Ralfbudapest_Erste_Schritte.pdf</document>
+=== Einführung in das Arbeiten mit Wiki ===
+{{:Erste Schritte/Navigation}}
-[[Bild:Chiodini wiki.jpg|400px]]
-[[Bild:12a3.jpg|400px]]
-{| class="wikitable"
-|-
-| 9:00 – 10:30 || Einführung in das Arbeiten mit Wiki<br />
 {{#ev:youtube|Kl87tJcB4Io}}
-#[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion1/Was ist ein Wiki?|Was ist ein Wiki?]]
 :Test: [[:zum-wiki:Quiz: Was ist ein Wiki?|Was ist ein Wiki?]]
-#[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion2/Anmeldung|Anmeldung]]
+[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion2/Anmeldung|Anmeldung]]
-#[[Erste Schritte im DSD-Wiki]]
 ::* siehe auch: [[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion2/Schreiben|In ein Wiki schreiben]]
 Information:
@@ Zeile 94: / Zeile 93: @@
 :* [[PowerPoint-Präsentation im DSD-Wiki einbinden]]
 :* [[Diagramme im DSD-Wiki direkt anzeigen]]
-|}
+== Erstellung gemeinsamer Projekte im DSD-Wiki ==
+*[[Civilizáció November 2008/Materialsammlung]]
+*[[DaF-Wiki-Baukasten]]
+[[Thema: "Nachbarn treffen"]]
 ===  Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte ===
@@ Zeile 102: / Zeile 108: @@
 {{Zitat|Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.|B2-C1 MK Handreichung, S.7}}
 → Offizielle [http://www.auslandsschulwesen.de/cln_115/nn_1512944/Auslandsschulwesen/DASAN/DSD/Handreichungen/download__B2-C1__MK,templateId=raw,property=publicationFile.pdf/download_B2-C1_MK.pdf B2-C1 MK Handreichung]<br />
-<graphviz>
-digraph G {
+<br />
-bgcolor="transparent"
-node [style=filled, color=black, fillcolor=white shape=box];
+* "Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen";
-"Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen";
+* "Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern";
-"Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern";
+* "Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten";
-"Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten";
+* "Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen";
-"Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen";
+* "Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen";
-"Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen";
+* "Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln Präsentieren";
-"Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln \nPräsentieren";
+* "Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig von \nSchule und Zeit sein";
-"Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig \nvon \nSchule und Zeit sein";
+* "Im Wiki kann man:" -> "Planvoll arbeitsteilig \narbeiten"
-"Im Wiki kann man:" -> "Planvoll \narbeitsteilig \narbeiten"
+* "Im Wiki kann man:" -> "Moderieren Hilfestellung geben";
-"Im Wiki kann man:" -> "Moderieren \nHilfestellung geben";
-}
-</graphviz>
 Die '''Transparenz der Wiki-Seiten''' ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer,
@@ Zeile 129: / Zeile 133: @@
 <blockquote style="border: 1px solid blue; padding: 2em;">
 ===== Teilnehmer =====
-*....
+*Susanne Bloss Delle Donne
-*....
+*Vincenzo Delle Donne
 ===== Thema =====
@@ Zeile 194: / Zeile 198: @@
 |}
+=== Planung konkreter Unterrichtsprojekte ===
-<blockquote style="border: 1px solid blue; padding: 2em;">
+*[[DSD-Projekt]]
-'''<span style="color: red">Was musste verbessert werden?</span>'''<br />
+*[[Online-Unterrichtseinheit]]
-<br />
-*'''Bessere, langfristige Vorbereitung''' der Schüler ab Klasse 10 - also 3 Jahre Zeit bis zum "Ernstfall."<br />
-:: (Vorbereitung auf die Projektmethode, Umgang mit dem Wiki, um mehr Sicherheit zu erreichen)
-<br />
-*'''Kompetenzen der Schüler stärken''', damit sie befähigt werden, selbstständiger und selbstbewusster das Prüfungsprojekt zu erarbeiten.
-<br />
-'''Folgende Grundkompetenzen der Projektarbeit müssen langfristig entwickelt werden:'''
-<graphviz>
-digraph G {
+==== Unsere Gruppen ====
-bgcolor="transparent"
-node [style=filled, color=black, fillcolor=lightblue shape=box];
+* [[Gruppe 1 - Thema: Nachbarn treffen]]
-Kompetenzen -> Teamfähigkeit;
+* [[Gruppe 2 - Thema: Sprachcamp]]
-Kompetenzen -> Zeitmanagement;
+* [[Gruppe 3 - Thema: Musik]]
-Kompetenzen -> Präsentation;
-Kompetenzen -> Reflexion;
-Kompetenzen -> Wikiarbeit;
-Kompetenzen ->"Wissenschaftliches \nArbeiten";
-"Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenangabe;
-"Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Zitieren;
-"Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenkritik;
-}
-</graphviz>
-</blockquote>
 == Siehe auch ==

DSD und Web2.0: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 16. Mai 2016, 14:04 Uhr

Inhaltsverzeichnis

PASCH-net

Wie erstellt man einen Registrierungscode

Ich habe einen Registrierungscode -Wie registriere ich mich?

Die Website der Partnerschulinitiative gliedert sich in drei Bereiche:

Weitere Hilfreiche Seiten

Moodle

Analyse von Moodle-Kursen

Wiki

Einführung in das Arbeiten mit Wiki

Erstellung gemeinsamer Projekte im DSD-Wiki

Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte

Teilnehmer

Thema

Beschreibung des Themas

Plan

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Unterseiten

Wörtersammlung / Worterklärungen

Weiterführende Links

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