Vortrag in Mannheim: Unterschied zwischen den Versionen

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# Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.}}
 
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{{Zitat|Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.|B2-C1 MK Handreichung, S.7}}
 
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'''Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:'''<br />
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[[Inhaltsangabe des Textes xy]] | [[Fragebogen zum Thema xy]] | [[Ergebnisse der Befragung xy]] | [[Mindmap zum Thema xy]] | [[Korrespondenz zum Thema xy]]
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===== Wörtersammlung / Worterklärungen =====
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=====  Weiterführende Links =====
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===== Planung der Präsentation =====
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*Informationen zu '''[[Präsentation]]''':  '''Was wollen wir wie machen?'''
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=====  Reflexion =====
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Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.<br />
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Folgende Leitfragen wären möglich:<br />
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*Welche Probleme traten auf?
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*Wie haben wir sie gelöst?
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*Was haben wir gelernt?
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*Was möchten wir das nächste Mal besser machen?
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[[Bild:Crystal Clear teamwork.png]]
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: '''Beispiele für die DSD-Projekte: [[13A-07/08]]'''
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::#[[DSD-Gruppe:Sterbehilfe]] - [[Diskussion:DSD-Gruppe:Sterbehilfe]]
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::#[[DSD-Gruppe:Asylpolitik]]<br />
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::→ [[DSD-Weiterbildung_in_Velence_Febr.08#Auswertung_der_ersten_Projektreflexion|Reflexion der Projektarbeit]]
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Version vom 11. Juli 2010, 16:02 Uhr


Dies ist ein Beitrag von: Ralf Klötzke
zurzeit Bundesprogrammlehrer
am Gundel Károly Fachgymnasium für Gastronomie und Fremdenverkehr in Budapest.
unterrichtet in den Klassen 9-13 (A1-C1)

Wiki im DaF-Unterricht

Chiodini wiki.jpg

  1. Warum ein Wiki?
  2. Wiki-Family auf ZUM.de
  3. Technische Möglichkeiten
  4. Konkrete Beispiele der Anwendung
    1. Arbeiten des letzten Schuljahres
    2. Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte
    3. Projekt - Freie Themenwahl
    4. Weihnachten in Ungarn
    5. Meine Lieblingsmusik
    6. Arbeit mit den Wiki-Bausteinen - Beispiel: WikiQuest Dresden
    7. Wettbewerbe und kleinere Projekte 2007-09
  5. Das Wiki kann noch mehr: DSD-Schulnetzwerk und Weiterbildung
  6. Wohin soll die Wiki-Reise gehen?


Was hat mich motiviert ein Wiki zu nutzen?


  1. Einfachheit: Einarbeitungszeit ist relativ gering
  2. Schnelligkeit: Inhalte können schnell online gestellt und verändert werden
  3. Ästhetik: Design ist funktional, nicht überladen
  4. Vernetzung: Sammelmappe → Wissen sammeln und teilen (werten)
  5. Arbeiten präsentieren: Texte, Bilder, Filme usw.
  6. Projektbetreuung: Projekt bearbeiten, beobachten, über Diskussionsseite Hinweise geben
  7. Nachvollziehbar: Wer hat was wann gemacht
  8. Deutsch als Arbeitssprache


Das DSD-Wiki - Teil der Wiki-Family auf ZUM.de

Seit April 2008 ist das DSD-Wiki Teil der Wiki-Family auf ZUM.de Zum.gif

Die Wiki-Family auf ZUM.de steht für Schulwikis oder andere Wikis im Bildungsbereich unter bestimmten Bedingungen zur Verfügung. Innerhalb dieser Wiki-Family der "Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V." (zum-wiki:ZUM.de) können eigenständige Wikis eingerichtet werden, die für sich verwaltet werden, aber gleichzeitig in Wechselbeziehung mit dem ZUM-Wiki und den anderen Wikis der Wiki-Family stehen.

http://wiki.zum.de/ZUM-Wiki:Wiki-Family

DaF im ZUM-Wiki:

Technische Möglichkeiten (Erweiterungen)

Das sieht man! Hier gibt es Erklärungen!
Felis silvestris - July 2007-1.jpg
Bilder mit der passenden Lizenz finden und einfügen
Videos im DSD-Wiki nutzen
400}}
PowerPoint-Präsentation im DSD-Wiki einbinden

1. Kennst du den Mann, der da __________ in der letzten Reihe sitzt?

hinter
vorne
hinten

Punkte: 0 / 0
Das_Quiz-Tool
Quiz-Tools in DaF und DaZ
weinen lachen
laut leise
fröhlich traurig
IDT Abkürzung für Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer
Jena Ein Ort der Tagung (IDT)
Leipzig Wo war die letzte Tagung (IDT) in Deutschland?
  • Rätsel zur IDT

Neue Kommunikationsmittel verkürzen zeitliche und räumliche Distanzen, Länder- und Zollgrenzen verlieren weiter an Bedeutung, die immer stärkere Vernetzung internationaler Märkte verbindet Länder und Kulturen. Diese Entwicklung ist eine Herausforderung für die deutsche Sprache und Kultur und alle, die von ihr bewegt werden und mit ihr etwas bewegen wollen.

  • Lückentext zur IDT
[ de.statista.com is not an authorized iframe site ]
Diagramme im DSD-Wiki direkt anzeigen über iframe
Die Diagramme stammen von der Seite: http://de.statista.org/
Persönlicher Vergleich mit Statistiken: Vergleichen Sie sich mit Deutschland
Zum persönlichen Vergleich von Statistiken: Beispiel: Diagramm und persönlicher Vergleich
Statistik und Quiz
Interview von Schülern des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums mit Lajos Kerezstes
ogg-Dateien im Wiki hochladen und einbinden
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       DSD-Wiki
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Einbindung von Google Maps im DSD-Wiki Hilfe:Google Maps
Verlinkung von Wikipedia-Artikeln: Beispiel:UngarnWikipedia-logo.png
Syntax:{{wpd|Ungarn}}
Verlinkung von Wikipedia-Artikeln
Wiktionary nutzen: Wiktionary-ico-de.png Deutsch
Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen und Grammatik Erklärung: {{wikt-d|Deutsch}}
Beispiel: Wikimindmap-logo.gifW-Logo.gif Wort
Verlinkung von Wikimindmap Wikimindmap-logo.gif
Anwendung
Darstellung eines Wortfeldes in der deutschen Wikipedia in Form einer Mindmap: Erklärung

<shtml hash="66c388507d0c9e330b317015c01cbe9f"><a href='http://www.stepmap.de/karte/sachsen-16880' target='_blank' title='Sachsen'><img src='http://www.stepmap.de/getmapimg.php?id=16880&w=640&m=2' width='640' border='0' alt='Sachsen' usemap='#stepmapexportimg16880_640' /></a>
<a href='http://www.stepmap.de' target='_blank'>Karte</a> von StepMap<map name='stepmapexportimg16880_640'><area shape='rect' coords='515,603,631,631' href='http://www.stepmap.de' alt='StepMap' title='StepMap' target='_blank' /><script type='text/javascript' src='http://www.stepmap.de/getmapjs.php?id=16880&w=640'></script><area shape='rect' coords='0,0,640,640' href='http://www.stepmap.de/karte/sachsen-16880' alt='Sachsen' title='Sachsen' target='_blank' /></map></shtml>

StepMap

<shtml hash="5bb96eca91846e9e619c2d212b04670a"><PARAM NAME="movie" VALUE="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm%3D9eccac725c203c9f64216d513af6141e%26sc%3D2333543"><PARAM NAME="BASE" VALUE="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/"><PARAM NAME=quality VALUE=high><PARAM NAME=scale VALUE=noborder><PARAM NAME=bgcolor VALUE="transparent"><EMBED allowScriptAccess="never" allownetworking="internal" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm%3D9eccac725c203c9f64216d513af6141e%26sc%3D2333543" swLiveConnect=true NAME="voki" quality=high base="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/" scale=noborder WIDTH=200 HEIGHT=267 TYPE="application/x-shockwave-flash" PLUGINSPAGE="http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash%5c"></EMBED>
<a href="http://www.voki.com/vokiCommentEditor.php?sc=2333543" target=_blank>Click here to comment on this Voki.</a>
<a href="http://www.voki.com/">Get a Voki now!</a>

</shtml>

Voki

<shtml hash="494de36766deaf962f331b18396d1301"><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNjk3OTMyOTM5ODcmcHQ9MTI2OTc5MzMxMDk5NSZwPTIwNjQyMSZkPWI3NjQwMTQmZz*yJm89NTdkMTMwYzVmYTIz/NGNjZWI2ZjAxMTY2MDMxOGM4NTAmb2Y9MA==.gif" /><object width="480" height="360"><param name="movie" value="http://voicethread.com/book.swf?b=764014"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://voicethread.com/book.swf?b=764014" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="480" height="360"></embed></object> </shtml>

Voicethread

Konkrete Beispiele der Anwendung

Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte

Der mündliche Teil der DSD-B2/C1-Prüfung verlangt:

  1. Monologisch: Schüler präsentiert die Ergebnisse der Vorbereitung seines Spezialthemas im Projektzusammenhang.
  2. Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.
Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.

B2-C1 MK Handreichung, S.7

Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:

Teilnehmer
  • ....
  • ....
Thema
  • ...
Beschreibung des Themas
  • ...
Plan
  • Wer .... macht
  • was ....
  • wann
Protokoll
  • Datum:
  • Was:
  • Bemerkungen:
Unterseiten
  • zum Beispiel:

[[Unterseite]]

Inhaltsangabe des Textes xy | Fragebogen zum Thema xy | Ergebnisse der Befragung xy | Mindmap zum Thema xy | Korrespondenz zum Thema xy

Wörtersammlung / Worterklärungen
Weiterführende Links
  • ...
Planung der Präsentation
Reflexion

Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.

Folgende Leitfragen wären möglich:

  • Welche Probleme traten auf?
  • Wie haben wir sie gelöst?
  • Was haben wir gelernt?
  • Was möchten wir das nächste Mal besser machen?


Crystal Clear teamwork.png

Beispiele für die DSD-Projekte: 13A-07/08
  1. DSD-Gruppe:Sterbehilfe - Diskussion:DSD-Gruppe:Sterbehilfe
  2. DSD-Gruppe:Asylpolitik
→ Reflexion der Projektarbeit
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