LdL

Kompetenzen abgeben an die Schüler.

von lutzland

Die meisten Lehrer verwenden die Methode nicht flächendeckend, sondern phasenweise und/oder nur in einigen, besonders geeigneten Klassen und berichten über folgende Vor- bzw. Nachteile:

Die Vorteile:

• Der Stoff wird intensiver erarbeitet und die Schüler sind wesentlich aktiver.
• Die Schüler erwerben zusätzlich zum Fachwissen Schlüsselqualifikationen:
  • Teamfähigkeit
  • Planungsfähigkeit
  • Zuverlässigkeit
  • Präsentation und Moderation
  • Selbstbewusstsein

Die Nachteile

• Höherer Zeitaufwand bei der Einführung der Methode
• Höherer Arbeitsaufwand bei Schülern und Lehrern
• Gefahr der Eintönigkeit, wenn der Lehrer keine didaktischen Impulse liefert
• Rechtliche Unsicherheit bei der Notengebung

 Lernen durch Lehren

Lernen_durch_Lehren

... ist eine Unterrichtsmethode, im Rahmen derer Schüler oder Studenten den Unterricht selbst - mit Hilfe des Lehrers - vorbereiten und durchführen. → Mit dem Abhalten von Referaten oder mit Präsentationen darf diese Methode nicht verwechselt werden, denn bei Lernen durch Lehren müssen die Schüler die Klasse voll einbeziehen (Einbauen von Partnerarbeit und schüleraktivierenden Techniken). → Auch mit dem Helfersystem darf die Methode nicht gleichgesetzt werden, denn während beim peer-teaching die Verantwortung für den Vermittlung des Stoffes ganz auf die Tutoren delegiert wird, wird bei Lernen durch Lehren der Lehrprozess vom Lehrer intensiv überwacht und unterstützt. Die Übernahme der Lehreraufgaben durch Schüler kann einzelne Unterrichtssequenzen betreffen oder auch längere Einheiten. Bei einigen Lehrern übernehmen die Lernenden sogar den gesamten Unterricht von der ersten Stunde bis zum Ende des Schuljahres. Der aktive Schülereinsatz motiviert die lehrenden und die lernenden Schüler gleichermaßen. Lernen durch Lehren

Der Artikel befindet sich auf dem Mutter-Wiki - ZUM-Wiki:

→ Lernen durch Lehren und

→ Lernen durch Lehren in Deutsch als Fremdsprache

→ Lernen_durch_Lehren

→ LdL-Materialien DaF

Video, das LdL erklärt: Interview mit zum-wiki:Jean-Pol_Martin Jean-Pol Martin von edu.tainment

→ Podcast: LdL - Lernen durch Lehren

LdL im DSD-Wiki

Was können unsere Schüler?
Ein überraschendes Ergebnis brachte die Teilnahme am 4-Länderwettbewerb Wir und unsere Nachbarn. Einige Gruppen, und interessanterweise nicht immer die leistungsstärksten, versuchten eigene "Lernpfade" für ihre Mitschüler zu entwickeln, die mehr waren. als das bloße Verlinken von Wikipedia-Artikeln.

• Wir in Ungarn

• Ungarische Gastronomie
• Unterhaltungsmöglichkeiten in Ungarn

Das hatte noch nichts mit LdL im strengeren Sinne zu tun, aber es zeigte, dass Schüler intuitiv Teile der Methode ohne Anleitung anwandten, und Spaß daran fanden, Mitschüler gezielt zu einem Ergebnis zu führen. Ein ähnliches Ergebnis brachte die Arbeit mit dem Quiz-Tool.

Im November 2007 diskutierten wir dann auf einer Weiterbildung mögliche Themen für einen Schüler-Wettbewerb:
Schüler werden "Spezialisten" in einem Thema und vermitteln ihr Wissen: → Grundlage war der Lehrplan für Civilizáció/Landeskunde

• Schüler erstellen Arbeitsblätter für andere Schulen!
• Schüler erstellen WebQuests für andere Schüler.
• Schüler erstellen ein Schülerlexikon.
  

Leider ist es bei der Planung geblieben. Ein neuer Versuch im DSD-Wiki ist sinnvoll!

Siehe auch

• Netzsensibilität
• zum-wiki:Kompetenzorientiert unterrichten

Links

• LdL - die große Anziehungskraft
• Zeit-Online: Schüler als Lehrer
• http://www.ku-eichstaett.de/Forschung/forschungsprojekte/ldl/