ReFo-Weiterbildung

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"LERNEN IST DAS GEGENTEIL VON BELEHRT WERDEN!"

Seminarort: Deutsche Schule Budapest
Seminarleiter: Reinhard Roth
Thema: „Innere Differenzierung – Budapest, Juni 2009 “

Inhaltsverzeichnis

1 Wusstest du?
2 Erster Tag - Warum Unterricht ändern? Selbsterfahrung und Reflexion
3 Zweiter Tag – Wie Unterricht ändern? Methoden, Verfahren, Basics
- 3.1 Methoden des Lernens und Lehrens
4 Dritter Tag – Beispiele und was noch ? Filmausschnitte - Kommunikation!
5 Bilder:

Wusstest du?

Erster Tag - Warum Unterricht ändern? Selbsterfahrung und Reflexion

Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Veränderungen und Ergebnissen internationaler Vergleichsuntersuchungen.
Methoden : Einzel-Partner-Gruppenpuzzle/Lernplakate/mind maps/Verabredungen/Interviews

Zweiter Tag – Wie Unterricht ändern? Methoden, Verfahren, Basics

Stationentraining: „Unterrichtskonzepte“, neue Schwerpunkte der Unterrichtsgestaltung : Überblick über Unterrichtsverfahren mit ihren Vor- und Nachteilen für selbstständiges Arbeiten und Lernen. Erarbeitung von Unterrichtseinheiten.
Methoden : Stationenarbeit/Kugellager/Drei-Schritte-Interview/Arbeit mit Leittexten/Kooperatives Lernen.

Methoden des Lernens und Lehrens

Dritter Tag – Beispiele und was noch ? Filmausschnitte - Kommunikation!

Treibhäuser der Zukunft. Wie Schulen in Deutschland gelingen

Eine Eigene Methode Für Den Bilingualen Unterricht

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Zweisprachigkeit und Schulisches Lernen

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Unter Immersion (von lat. immersio: Eintauchen; daher auch deutsch „Sprachbad“) versteht man in der Sprachwissenschaft und der Pädagogik eine Situation, in der Personen, v. a. Kinder, in ein fremdsprachiges Umfeld versetzt werden, in dem sie – beiläufig oder gewünschtermaßen – die fremde Sprache erwerben. Anders als bei der Anwendung von Sprachlernmethoden folgt bei der Immersion der Erwerb der fremden Sprache ausschließlich den Prinzipien des Mutterspracherwerbs.