Vortrag in der DaF-Community: Das DSD-Wiki: Unterschied zwischen den Versionen
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====Aktuelle Projekte - Ziel: Projekt- und Wiki-Kompetenzen erlangen==== | ====Aktuelle Projekte - Ziel: Projekt- und Wiki-Kompetenzen erlangen==== | ||
Version vom 4. Juni 2009, 20:16 Uhr
Dieser Vortrag wird / wurde am 9. Juni 2009 auf einem offene Treffen der Web2.0 Community live - online (Audio-Konferenzraum) gehalten
Die Web2.0 Community richtet sich an DaF-LehrerInnen, sowie an DaF-Vereinigungen, die im Web2.0-Community Internet neue Dimensionen eines “social network” eröffnen wollen.
→ DaF Abend Di, 9. Juni 2009, Gastvortrag Ralf Klötzke: An und mit Wikis arbeiten
Was hat mich motiviert ein Wiki zu führen?
- einfach
- schnell
- Ästhetik
- Wissen sammeln und teilen
- Arbeiten präsentieren
- Projektbetreuung
Etappen der Wiki-Arbeit
1. Etappe: Linkliste und Materialsammlung (seit Herbst 2006)
Civilizáció: Civilizáció-Wiki
- neues Fach, kein Lehrbuch → Möglichkeit eines "Online-Lehrbuchs"
- "Methodenführerschein" begonnen
Ziel: NACHHALTIGKEIT! (Zusammenarbeit der Lehrer über die Weiterbildung hinaus)
DSD-Wiki
2006 Reform des DSD, neue Bestimmungen und Aufgabentypen
- Link- und Materialsammlung:
2. Etappe: ("Web 1.0") Erste Unterrichtseinheiten - Hausaufgabenpräsentation
3. Etappe: (Web2.0 geht an den Start) Wettbewerbe und kleinere Projekte
"Meine Gitarre"- Mein Lieblingsding
Im Gespräch mit dem Innenminister Niedersachsen Weiter
Wettbewerb: Wir in Ungarn
Mein Lieblingsplatz ist ein Friedhof. mehr
- EU-Projekttag: Video-Livekonferenz mit dem Innenminister Niedersachsens Uwe
- Wettbewerb: Wir in Ungarn: Quizaufgaben von Schülern für Schüler; MiniWebQuest von Schülern
- Wettbewerb des GI: Mein Lieblingsding; Weiterführung als Projekt: Wie leben Jugendliche in Deutschland und in Ungarn? | Beispiel: Werte in Ungarn
- Schülerwettbewerb der Gundelschule "Mein Lieblingsplatz": Ergebnisse-Lieblingsplätze auf dem -Wiki (Das Wiki wurde geschlossen und auf das DSD-Wiki übertragen.)
4. Etappe Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte
- Vorgaben der Projektarbeit
- Beispiele für die DSD-Projekte: 13A-07/08
Schlussfolgerungen
- Bessere, langfristige Vorbereitung der Schüler ab Klasse 10 - also 3 Jahre Zeit bis zum "Ernstfall." (beinhaltet die Vorbereitung auf die Projektmethode, aber auch den Umgang mit dem Wiki, um mehr Sicherheit zu erreichen)
- Kompetenzen der Schüler stärken, damit sie befähigt werden, selbständiger und selbstbewusster das Prüfungsprojekt zu erarbeiten.
- Erst wenn für die Schüler projektorientiertes Arbeiten selbstverständlich ist, kann die Nutzung des Wikis erfolgreich sein.
Folgende Grundkompetenzen der Projektarbeit müssen langfristig entwickelt werden:
<graphviz> digraph G { bgcolor="transparent" node [style=filled, color=black, fillcolor=lightblue shape=box]; Kompetenzen -> Teamfähigkeit; Kompetenzen -> Zeitmanagement; Kompetenzen -> Präsentation; Kompetenzen -> Reflexion; Kompetenzen -> Wikiarbeit; Kompetenzen ->"Wissenschaftliches \nArbeiten"; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenangabe; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Zitieren; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenkritik; } </graphviz>
Aktuelle Projekte - Ziel: Projekt- und Wiki-Kompetenzen erlangen
Sonstiges
Schreibübungen im Wiki mit dem Ziel Wiki-Fähigkeiten zu erlangen
- Sandkästen: Brigitta Varga
- Kreatives Schreiben: 10B-07/08
Fazit
- Etappen 1-3 "konservativer" Gebrauch eines Wiki, Etappe 4 kommt dem kooperierenden Potential näher
- DSD-Wiki wurde von vielen passiven Nutzern angenommen ("hohe" Zugriffszahlen):
- Hilfe für DSD-C1-Schüler
- Materialien
- alle Hinweise zu den Prüfungsteilen
- als Präsentationsmittel hat es sich bewährt
- siehe Wettbewerbe
- Der Anfang für kooperatives Arbeiten wurde gemacht
- Kurzvortrag zum Thema Projektunterricht: DSD-Weiterbildung in Velence Febr.08