Projekt: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 22. April 2020, 13:37 Uhr

Inhaltsverzeichnis

1 Was ist ein Projekt?
2 Die Methode
3 Wie läuft ein Projekt ab?
4 DSD-Projektthemen
5 Links
6 Andere Projekte für Schüler
7 Material finden
8 Siehe auch
9 Weblinks

Was ist ein Projekt?

Ein Projekt ist eine Lernform, bei der eine bestimmte Aufgabenstellung innerhalb einer vorgegebenen Zeit bearbeitet wird. Der Lösungsweg bzw. die einzelnen Teilschritte müssen selbstständig geplant und durchgeführt werden. Bei vielen Projekten wird die Arbeit auf verschiedene Projektgruppen verteilt. Am Ende wird das Ergebnis des Projektes dokumentiert. Bevor das Projekt präsentiert wird, versucht man noch, aus eigenen Fehlern zu lernen und überlegt, was man das nächste Mal besser machen kann.

Die Methode

Darstellung der Methode: und kurz auf diesem Wiki: Projekt für den DaF-Unterricht bzw. für das DSD
Kurzvortrag zum Thema Projektunterricht: DSD-Weiterbildung in Velence Febr.08
Projektseite der Gundelschule Budapest, DSD-Projekte: 13A-07/08

Kurze Beschreibung der Methode

Projektarbeit ist das selbstständige Bearbeiten einer Aufgabe oder eines Problems durch eine Gruppe von der Planung über die Durchführung bis zur Präsentation des Ergebnisses. Projektarbeit ist eine Methode demokratischen und handlungsorientierten Lernens, bei der sich Lernende zur Bearbeitung einer Aufgabe oder eines Problems zusammenfinden, um in größtmöglicher Eigenverantwortung immer auch handelnd-lernend tätig zu sein. Das Themenfeld, aus dem sich die Aufgabenstellung ergibt wird, sollte in der Regel von der Lerngruppe selbst ausgewählt werden. Denkbar ist auch, dass sich die Gruppe zu einem vorgeschlagenen Themenbereich freiwillig zusammen findet und selbstständig das Ziel der Arbeit formuliert, die notwendigen Arbeitsschritte plant und die Arbeit unter sich aufteilt. Am Ende steht ein Ergebnis, welches von der Gruppe selbst ausgewertet und der Gesamtgruppe bzw. der Öffentlichkeit präsentiert wird. Dieser Form des Lernens liegt ein neues, demokratisches Verständnis von Unterricht und den Rollen von Lernern (Schülern) und Lernberatern (Lehrern) zugrunde, welches im Zusammenhang mit einer grundsätzlich mitbestimmenden, partizipativen Handlungs- und Interessorientierung zugleich der Forderung nach ganzheitlichen Lernerfahrungen Rechnung trägt. Sollte Projektarbeit bei vorgegeben Themen von außen an Gruppen herangetragen werden, so muss in einer Einstiegsphase in jedem Fall deren Partizipation an der Themenwahl und Planung des gesamten Prozesses gesichert werden, um den Sinn dieser auf Partizipation ausgerichteten Methode nicht zu unterlaufen.

http://www.uni-koeln.de/ew-fak/konstrukt/didaktik/projekt/frameset_projekt.html

Wie läuft ein Projekt ab?

Jedes Projekt hat die unten aufgeführten Phasen, die immer in dieser Reihenfolge ablaufen sollen:

Themenfindung:

Mehrere Themen werden von den Schülern und dem Lehrer vorgeschlagen.
Danach einigen sich die Gruppen auf ein Thema

Was ist mein Thema?
Welche Teilgebiete gibt es bei diesem Thema?
Was ist das Problem (genaue Problembeschreibung)

Zielformulierung und Planung:

Das anzustrebende Ergebnis soll festgelegt und als Ziel formuliert werden. Dann werden die nötigen Ressourcen und Verantwortlichkeiten für die einzelnen Teilbereiche festgelegt.

Welche einzelnen Themengebiete muss ich bearbeiten?
Wie muss ich vorgehen um dieses Themengebiet zu erarbeiten?
Welche Teilschritte muss ich genau durchfuhren?
Entwicklung eines Zeit- und Arbeitsplans

Arbeit am Projekt

Vorbereitungszeit:

Diese Zeit dient der Informationsbeschaffung, Besorgung der Arbeitsmaterialien, der Planung von Exkursionen , Diskussionen mit Fachleuten und ähnlichen Aktivitäten in- und außerhalb der Schule.
Teambesprechungen mit den LehrerInnen der beteiligten Unterrichtsgegenstände werden nötig.

Projektdurchführung/ Reflexion:

* Die geplanten Vorhaben werden von den SchülerInnen in unterschiedlichen Sozialformen möglichst selbstständig durchgeführt.

LehrerInnen sind Coaches, helfen, beraten und leiten die nötigen Reflexionsphasen, Arbeitsstand immer wieder mit dem Zeit- und

Arbeitsplan vergleichen

Projektpräsentation und –dokumentation:

speziell für die DSD-Püfung:

Die einzelnen Schritte des Projektes werden dokumentiert. In der Prüfung werden alle Phasen (der Arbeitsverlauf / die Projektphasen) und das Ergebnis des Projekts präsentiert.
Die Schüler sollen während der Prüfung die Ergebnisse und ihre erworbenen Erfahrungen darstellen.
Sie sollen hier schon reflektieren:

Was hat gut geklappt?
Was kann am Ergebnis noch verbessert werden?
Was könnte am Vorgehen (Lösungsweg) das nächste Mal verbessert werden?

DSD-Projektthemen

Themenbereiche für die mündliche Prüfung im DSD C1

Das im zweiten Teil der mündlichen Prüfung präsentierte Projekt sollte einem der folgenden Themenbereiche entstammen. Man kann innerhalb des Themenbereiches einen Schwerpunkt setzen. Da die meisten Bereiche sehr umfangreich sind, bietet sich eine Eingrenzung in der Regel an.

Auf den folgenden Seiten finden sich weitere Links zu den Themenbereichen:

Themenbereiche für die mdl. Prüfung

Sammlung möglicher Projektthemen im DSD-Wiki

Folgende Seite im DSD-Wiki beschreibt mögliche DSD-Themen für die mündliche Prüfung, welche sich auch als Projektthema eignen:

→ Mögliche Themen für die mündliche DSD-C1-Prüfung

Konkrete Beispiele: DSD-Projekte im DSD-Wiki

Die Vorgaben der mündliche DSD-Prüfung erwarten eine Präsentation und die Reflexion der eigenen Arbeit. Dies wurde bei der Planung Durchführung der DSD-Projekte im Wiki berücksichtigt. Folgende positive Eigenschaften des Mediums Wiki unterstützen die Projektarbeit der DSD-Schüler:

Auf der Wiki=Plattform: -> "Ergebnisse sammeln"; -> "Sich austauschen"; -> "Moderieren"; -> "Präsentieren"; -> "Unabhängigkeit; -> "Planvolles arbeitsteiliges Bearbeiten"

Projekt-Vorgaben

Projekt/ Projekt planen aus: http://www0.eduhi.at

Planung und Durchführung der Projekte im DSD-Wiki

Folgende Struktur erhalten alle Wiki-Projektseiten:

Teilnehmer

....
....
....

Thema

...

Beschreibung des Themas

...
....
....

Plan

Wer .... macht
was ....
wann

Protokoll

Datum:
Was:
Bemerkungen:

Unterseiten

zum Beispiel:

[[Unterseite]]

Inhaltsangabe des Textes xy

Fragebogen zum Thema xy

Ergebnisse der Befragung xy

Mindmap zum Thema xy

Korrespondenz zum Thema xy

Wörtersammlung / Worterklärungen

Weiterführende Links

...

Planung der Präsentation

Informationen zu Präsentation

Was wollen wir wie machen?

Reflexion

Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden. Folgende Leitfragen wären möglich:

Wann haben wir was gemacht?
Welche Probleme traten auf?
Wie haben wir sie gelöst?
Was haben wir gelernt?
Was möchten wir das nächste Mal besser machen?

Hilfreiche Links:

→ Ergebnisse: Projekte im DSD-Wiki

Die Transparenz der Wiki-Seiten ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer, der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren (über Letzte Änderungen, sowie über die "Diskussion" - Seiten (der einzelnen Wiki-Seiten / Beispiel: helfend eingreifen kann.

→ Text:Wiki und DSD-Projekte in Arbeit

Links

Zur Methode

Projektunterricht auf dem Wiki 99 Stichwörter für den Fremdsprachennterricht

Präsentationen zu verschiedenen Bereichen der Projektarbeit

Was ist Projektunterricht in der Schule Gibt einen sehr guten Überblick über die Methode. Ist aus der Sicht der Grundschule verfasst.

Projektleitfaden: Methoden-Beispiele-Werkzeuge Eine Anleitung zur erfolgreichen Planung, Durchführung und Steuerung von Projekten in Schule und Wirtschaft
Projektunterricht in der Schule Projekte in der Schule, Hilfen für den Projektunterricht, Geschichte des Projektunterrichts, Projektorientierung

Linkliste von "schule.at" zum Projektunterricht

guter Überblick über die Unterschiede von: Projektunterricht, projektorientierter Unterricht und fachbezogenes Unterrichtsprojekt

Projektunterricht - Möglichkeiten eines nachhaltigen Unterrichts - von Thomas Seilnacht

abrufbare Broschüre (pdf) mit Tipps und Informationen zum Projektunterricht

Themen von verschiedenen Schulprojekten

Projektplanungen für das neue DSD C1

Jahresplanung für das DSD-Programm (aus Kroatien)

Projekte auf diesem Wiki

Projekte auf dem Partner-Wiki "deutsch" des Petőfi Sándor Gymnasiums Mezőberény für das Fach Civilizáció (Landeskunde)

Beispiele der Projektideen der DSD Klasse 12. c/1

Expressionismus Projekt einer 12. Klasse aus Lovech/Bulgarien (FREMDSPRACHENGYMNASIUM EXARCH JOSSIF I.)

Beispiele für die DSD-Projekte

13A-07/08

Projekte im DaF-Unterricht und für das alte DSD

Projektarbeit im DaF-Unterricht: Workshop zum Thema "Projektarbeit im DaF-Unterricht" (DaF-Südost-Netzwerk) Word

Fremdsprache Deutsch, Heft: 4 Unterrichtsprojekte PDF

Projektarbeit zur Vorbereitung des DSD I und II mit Arbeitsaufträgen von Fedor Pellmann (pdf)

Beispiele für DSD II Projekte (2004/05) als PowerPoint-Präsentationen (Slowenien) auch 2003/04
Deutsche Literatur für das DSD der KMK Stufe 2 zusammengetragen von Alto Pettinger

Themenbereiche für das DSD der KMK , Stufe 1 und 2 Etwas versteckt findet man auf dieser Seite, die den Namen "Die Bundesrepublik Deutschland bis zum Jahr 2000" trägt, Projekte zur Landeskunde.

Auf dieser Seite aus Brasilien werden auch Schülerarbeiten zum Sprachdiplom vorgestellt. Natürlich beziehen sich die Themen auf das "alte" DSD.

WWW-Projekte im DaF-Unterricht
Infos: WWW-Projekte & DaF
Unterrichtsorganisation
autonomes Lernen
Links für WWW-Projekte
Dokumentierte Projekte

Empfehlenswerte Web-PROJEKTE für Daf

DaF Netzwerk-org: Dokumentation internationaler DaF- und Fremdsprachen-Projekte

DaF-Projekte des Goethe-Gymnasiums Burgas

Andere Projekte für Schüler

Globales Lernen: Materialien und Projekte (Sek I/II)

Material finden

Erfolgreich Recherchieren

Gruppenarbeit: Systematisch Suchen im Web

Stefan und die Sikhs: Der Online-Kurzroman für Jugendliche, der in die Internetrecherche einführt.

Welt der Zeitungen: Sammlung deutschsprachiger Zeitungen weltweit

gute Linkliste für Schüler

Plagiate an der Schule/Universität: Literaturliste und Links von Frank Schätzlein (Zusst.)

Fremde Federn Finden Kurs über Plagiat

Quellen korrekt angeben

Siehe auch

Projekt/ Erfolgreich Suchen
Projekt/ Projekt planen
Projekte im DSD-Wiki
Kurzvortrag zum Thema Projektunterricht: DSD-Weiterbildung in Velence Febr.08
Projektseite der Gundelschule Budapest
DSD-Projekte: 13A-07/08
Übungsprojekte: 11A-07/08
Präsentation
Projektunterricht im ZUM-Wiki

Weblinks

Beispiele für DSD-Projekte und Thesenpapier zum Projekt-Thema (Mündliche Prüfung) von Dr. Gerald Hühner
Projektunterricht auf dem wiki-99-stichwoerter
Projekte auf pasch-net
Projektleitfaden der Seite: http://www0.eduhi.at: Methoden, Beispiele, Werkzeuge - "Eine Anleitung zur erfolgreichen Planung, Durchführung und Steuerung von Projekten in Schule und Wirtschaft"
Präsentationen (PPT) zu verschiedenen Bereichen der Projektarbeit, Bildungsserver Hessen

@@ Zeile 11: / Zeile 11: @@
 *Kurzvortrag zum Thema '''Projektunterricht''': [[DSD-Weiterbildung in Velence Febr.08]]
 *[[Bild:Gundel.jpg|30px]] '''[[Projektseite der Gundelschule Budapest]]''', DSD-Projekte: '''[[13A-07/08]]'''
-<!--- Hinweis: Vorlage so nutzen: {{Zitat|<Text>|<Quelle>}} --->
-<div style="border: 1px solid #D66321; background-color:#F2C18C; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid 97BF87"></div>
+{{Zitat|
-<div style="border: 1px solid #D66321; padding:7px;">
-http://www.gratis-wiki.com/DSD/images/c/cb/20px-ZitatAnfang.gif
 '''Kurze Beschreibung der Methode'''
@@ Zeile 20: / Zeile 18: @@
 Das Themenfeld, aus dem sich die Aufgabenstellung ergibt wird, sollte in der Regel von der Lerngruppe selbst ausgewählt werden. Denkbar ist auch, dass sich die Gruppe zu einem vorgeschlagenen Themenbereich freiwillig zusammen findet und selbstständig das Ziel der Arbeit formuliert, die notwendigen Arbeitsschritte plant und die Arbeit unter sich aufteilt. Am Ende steht ein Ergebnis, welches von der Gruppe selbst ausgewertet und der Gesamtgruppe bzw. der Öffentlichkeit präsentiert wird.
 Dieser Form des Lernens liegt ein neues, demokratisches Verständnis von Unterricht und den Rollen von Lernern (Schülern) und Lernberatern (Lehrern) zugrunde, welches im Zusammenhang mit einer grundsätzlich mitbestimmenden, partizipativen Handlungs- und Interessorientierung zugleich der Forderung nach ganzheitlichen Lernerfahrungen Rechnung trägt.
-Sollte Projektarbeit bei vorgegeben Themen von außen an Gruppen herangetragen werden, so muss in einer Einstiegsphase in jedem Fall deren Partizipation an der Themenwahl und Planung des gesamten Prozesses gesichert werden, um den Sinn dieser auf Partizipation ausgerichteten Methode nicht zu unterlaufen.
+Sollte Projektarbeit bei vorgegeben Themen von außen an Gruppen herangetragen werden, so muss in einer Einstiegsphase in jedem Fall deren Partizipation an der Themenwahl und Planung des gesamten Prozesses gesichert werden, um den Sinn dieser auf Partizipation ausgerichteten Methode nicht zu unterlaufen.|http://www.uni-koeln.de/ew-fak/konstrukt/didaktik/projekt/frameset_projekt.html}}
-http://www.gratis-wiki.com/DSD/images/5/51/20px-ZitatEnde.gif
-----
-<small>''[[ZUM-Wiki:Zitat|Zitat]] aus:'' http://www.uni-koeln.de/ew-fak/konstrukt/didaktik/projekt/frameset_projekt.html</small>
-</div>
-<noinclude>
 == Wie läuft ein Projekt ab? ==
@@ Zeile 69: / Zeile 63: @@
 :*Was könnte am Vorgehen (Lösungsweg) das nächste Mal verbessert werden?
-== Themenbereiche für die mündliche Prüfung im DSD C1 ==
+== DSD-Projektthemen ==
-Das im zweiten Teil der mündlichen Prüfung präsentierte Projekt sollte einem der folgenden Themenbereiche entstammen. Man kann innerhalb des Themenbereiches einen Schwerpunkt setzen. Da die meisten Bereiche sehr umfangreich sind, bietet sich eine Eingrenzung in der Regel an.
+=== Themenbereiche für die mündliche Prüfung im DSD C1 ===
+Das im zweiten Teil der mündlichen Prüfung präsentierte Projekt sollte einem der '''folgenden''' Themenbereiche entstammen. Man kann innerhalb des Themenbereiches einen Schwerpunkt setzen. Da die meisten Bereiche sehr umfangreich sind, bietet sich eine Eingrenzung in der Regel an.
+'''Auf den folgenden Seiten finden sich weitere Links zu den Themenbereichen:
+'''
 <div  style="background:#ffcc00;text-align:center;color: #fff;font-weight:bold;font-size:125%;margin: 10px 5px 0px 0; padding: 4px 4px 4px 14px;">
@@ Zeile 80: / Zeile 79: @@
 [[Vergangenheit und Gegenwart]] &#124; [[Tradition und Region]] &#124; [[Natur und Umwelt]] &#124; [[Technik und Fortschritt]] &#124; [[Mobilität und Verkehr]] &#124; [[Medien und Konsum]] &#124; [[Jugendszene und Jugendkultur]] &#124; [[Jugendszene und Jugendkultur]] &#124; [[Sport und Freizeit]] &#124; [[Alltag und Familie]] &#124; [[Jugend- und Erwachsenenwelt]] &#124; [[Schule und Ausbildung]] &#124; [[Fantasiewelten]] &#124; [[Begegnung mit dem Fremden]] &#124; [[Kultur und Wissenschaft]] &#124; [[Individuum und Gesellschaft]] &#124; [[Politisches Leben und soziale Fragen]] &#124; [[Wirtschaft und Arbeitswelt]]  &#124; [[Sinnfragen und Lebensgestaltung]] &#124; [[Recht und Gerechtigkeit]] &#124; [[Zukunftsentwürfe]]</div>
-== Wie sollte man ein Projekt bearbeiten? ==
-Eine kurze Darstellung findet ihr auf der Seite: [[Projekte]]  und in der Anleitung für Schüler für ein [[Projekt]] hier im Wiki.
+=== Sammlung möglicher Projektthemen im DSD-Wiki ===
-http://www.agw.uni-osnabrueck.de/derma/gesundprojekt/Image20.gif
+Folgende Seite im DSD-Wiki beschreibt mögliche DSD-Themen für die mündliche Prüfung, welche sich auch als Projektthema eignen:
-==== Wiki und DSD-Projekte ====
-<graphviz>
+→ '''[[Mögliche Themen für die mündliche DSD-C1-Prüfung]]'''
-digraph G {
-bgcolor="transparent"
-node [style=filled, color=black, fillcolor=white shape=box];
-"Keine Erfahrungen";
-"Vorgaben der Prüfung" -> Präsentation;
+=== Konkrete Beispiele: DSD-Projekte im DSD-Wiki ===
-"Vorgaben der Prüfung" -> Reflexion;
-}
-</graphviz>
+Die Vorgaben der mündliche DSD-Prüfung erwarten eine Präsentation und die Reflexion der eigenen Arbeit. Dies wurde bei der Planung Durchführung der DSD-Projekte im Wiki berücksichtigt. Folgende positive Eigenschaften des Mediums Wiki unterstützen die Projektarbeit der DSD-Schüler:
-<graphviz>
+;Auf der Wiki=Plattform
-digraph G {
+:-> "Ergebnisse sammeln"
-bgcolor="transparent"
+: -> "Sich austauschen"
-node [style=filled, color=black, fillcolor=white shape=box];
+: -> "Moderieren"
-"Wiki=Plattform" -> "Ergebnisse sammeln";
+: -> "Präsentieren"
-"Wiki=Plattform" -> "Sich austauschen";
+: -> "Unabhängigkeit
-"Wiki=Plattform" -> "Moderieren";
+: -> "Planvolles arbeitsteiliges Bearbeiten"
-"Wiki=Plattform" -> "Präsentieren";
-"Wiki=Plattform" -> "Unabhängigkeit \nvon der \nSchule";
-"Wiki=Plattform" -> "Planvolles \narbeitsteiliges \nBearbeiten"
-}
-</graphviz>
-[[Text:Wiki und DSD-Projekte]]
+====Projekt-Vorgaben====
+*[[Projekt/ Projekt planen]] aus: http://www0.eduhi.at
-*Die '''Transparenz der Wiki-Seiten''' ist nicht nur für die  Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer, der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren (über [[Spezial:Recentchanges|Letzte Änderungen]], sowie über die "Diskussion" - Seiten (der einzelnen Wiki-Seiten / [[Diskussion:DSD-Gruppe:Asylpolitik|Beispiel]]: helfend eingreifen kann.
+=== Planung und Durchführung der Projekte im DSD-Wiki ===
+{{Kasten_gelb|Folgende Struktur erhalten alle Wiki-Projektseiten:}}
+===== Teilnehmer =====
+*....
+*....
+*....
-<graphviz>
+===== Thema =====
-digraph G {
-bgcolor="transparent"
-node [style=filled, color=black, fillcolor=red shape=box];
-"Wikis im Hochschulbereich \nwerden Normalität";
-}
-</graphviz>
-<graphviz>
+*...
-digraph G {
-bgcolor="transparent"
+===== Beschreibung des Themas =====
-node [style=filled, color=black, fillcolor=white shape=box];
-"Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:"
+*...
-}
+*....
-</graphviz>
+*....
+=====  Plan =====
+*Wer .... macht
+*was ....
+*wann
+=====  Protokoll =====
+*Datum:
+*Was:
+*Bemerkungen:
+===== Unterseiten =====
+* zum Beispiel:
+<nowiki>[[Unterseite]]</nowiki>
+[[Inhaltsangabe des Textes xy]]
+[[Fragebogen zum Thema xy]]
+[[Ergebnisse der Befragung xy]]
+[[Mindmap zum Thema xy]]
+[[Korrespondenz zum Thema xy]]
+===== Wörtersammlung / Worterklärungen =====
+=====  Weiterführende Links =====
+*...
+===== Planung der Präsentation =====
+*Informationen zu '''[[Präsentation]]'''
+'''Was wollen wir wie machen?'''
+=====  Reflexion =====
+Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.
+Folgende Leitfragen wären möglich:
+*Wann haben wir was gemacht?
+*Welche Probleme traten auf?
+*Wie haben wir sie gelöst?
+*Was haben wir gelernt?
+*Was möchten wir das nächste Mal besser machen?
+:::Hilfreiche Links:
+::::*[http://www0.eduhi.at/projektleitfaden/reflex/method/method.htm Reflexionsmethode]
+::::*[http://www0.eduhi.at/projektleitfaden/reflex/method/werkzeug.htm Werkzeuge für die Reflexion]
+→ <span style="font-size:1.25em">Ergebnisse:</span> '''[[Projekte|Projekte im DSD-Wiki]]'''
+{{Kasten_blass|Die '''Transparenz der Wiki-Seiten''' ist nicht nur für die  Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer, der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren (über [[Spezial:Recentchanges|Letzte Änderungen]], sowie über die "Diskussion" - Seiten (der einzelnen Wiki-Seiten / [[Diskussion:DSD-Gruppe:Asylpolitik|Beispiel]]: helfend eingreifen kann.
+}}
+→ [[Text:Wiki und DSD-Projekte]] in Arbeit
 == Links ==
@@ Zeile 195: / Zeile 248: @@
 *[http://www.fedor-pellmann.de/DSDIundII.pdf  Projektarbeit zur Vorbereitung des DSD I und II mit Arbeitsaufträgen] von Fedor Pellmann (pdf)
-*[http://schulwebs1.dasan.de/gimptuj/d05.htm Beispiele für DSD II Projekte (2004/05)] als PowerPoint-Präsentationen (Slowenien) auch '''[http://schulwebs1.dasan.de/gimptuj/d04.htm 2003/04]'''
+*[http://www.gerald.huehner.org/ptuj/d05.htm Beispiele für DSD II Projekte (2004/05)] als PowerPoint-Präsentationen (Slowenien) auch '''[http://www.gerald.huehner.org/ptuj/d04.htm 2003/04]'''
 *[http://www.entreriosonline.hpg.ig.com.br/Literaturhauptseite.html Deutsche Literatur für das DSD der KMK Stufe 2] zusammengetragen von Alto Pettinger
@@ Zeile 220: / Zeile 273: @@
 == Material finden ==
+:* [http://swisseduc.ch/informatik/internet/erfolgreich_recherchieren/index.html Erfolgreich Recherchieren]
+:* [http://swisseduc.ch/informatik/internet/internet_recherche_gruppenarbeit/index.html Gruppenarbeit: Systematisch Suchen im Web]
 *[http://www.weberberg.de/skool/sikhs.html Stefan und die Sikhs:] Der Online-Kurzroman für Jugendliche, der in die Internetrecherche einführt.
@@ Zeile 231: / Zeile 286: @@
 * [http://plagiat.fhtw-berlin.de/ff/startseite/fremde_federn_finden Fremde Federn Finden] Kurs über Plagiat
+*[http://www.kreisgymnasium-neuenburg.de/unterricht/itg/quellen-korrekt-angeben/ Quellen korrekt angeben]
 [[Kategorie:Projekt|!]]
@@ Zeile 237: / Zeile 293: @@
 [[Kategorie:Prüfung]]
 [[Kategorie:Vortrag]]
 == Siehe auch ==
@@ Zeile 249: / Zeile 304: @@
 * Übungsprojekte: [[11A-07/08]]
 * [[Präsentation]]
+* [[:zum-wiki:Projektunterricht|Projektunterricht]] im ZUM-Wiki
 == Weblinks ==
-* [http://schulwebs1.dasan.de/gimptuj/dsdmp.htm Thesenpapier zum Projekt-Thema] (Mündliche Prüfung) von Dr. Gerald Hühner
+* Beispiele für [http://www.gerald.huehner.org/ptuj/dpro.htm DSD-Projekte] und [http://www.gerald.huehner.org/ptuj/dsdmp.htm Thesenpapier zum Projekt-Thema] (Mündliche Prüfung) von Dr. Gerald Hühner
 *[http://www.hueber.de/wiki-99-stichwoerter/index.php/Projektunterricht Projektunterricht] auf dem wiki-99-stichwoerter
+* [http://www.pasch-net.de/mit/pkt/deindex.htm Projekte auf pasch-net]
 * [http://www0.eduhi.at/projektleitfaden/ Projektleitfaden] der Seite: http://www0.eduhi.at: '''Methoden, Beispiele, Werkzeuge''' - "Eine Anleitung zur erfolgreichen Planung, Durchführung und Steuerung von Projekten in Schule und Wirtschaft"
 *[http://hauptschule.bildung.hessen.de/pruefung/material/PP_Projektarbeit Präsentationen (PPT) zu verschiedenen Bereichen der Projektarbeit], Bildungsserver Hessen
+[[Kategorie:DSD II]]
 [[Kategorie:Projekt|!]]
 [[Kategorie:Mündliche Kommunikation]]