Ideensammlung: Fortbildung November 2009: Unterschied zwischen den Versionen

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==Seminarort==
 
==Seminarort==
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{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
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[[Bild:DSB.jpg|300px]]
 
[[Bild:DSB.jpg|300px]]
 
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== "Alles bewegt sich."==
 
== "Alles bewegt sich."==
  
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=== Texte und Hörtexte ===
 
=== Texte und Hörtexte ===
  
*http://www.dpa.de/60-deutsche-Jahre.506.0.html Sehr gute Texte zur aktuellen Landeskunde!
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*'''Texte zu 60 Jahre BRD'''
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:*http://www.dpa.de/60-deutsche-Jahre.506.0.html Sehr gute Texte zur aktuellen Landeskunde!
 
:*[http://landeskunde.wordpress.com/2009/08/30/fusball-als-geburtshelfer-der-bundesrepublik/ Fußball als Geburtshelfer der Bundesrepublik]
 
:*[http://landeskunde.wordpress.com/2009/08/30/fusball-als-geburtshelfer-der-bundesrepublik/ Fußball als Geburtshelfer der Bundesrepublik]
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*'''Gedichte:'''
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:*[http://www.dradio.de/dlf/sendungen/lyrix/1016870/ lyrix jetzt mit Online-Portal]
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:*[http://www.reimemaschine.de/land-de-3-50.htm Suchmaschine für Reime]
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:*[http://www.ardmediathek.de/ard/servlet/content/589766 SWR2 Lauter Lyrik. Der Hör-Conrady Homepage]
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:*[http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2009/06/17/10-jahre-lyrikline 10 Jahre Lyrikline Daf Blog]
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*'''Hörtexte'''
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:*[[Hinweise_zum_Hörverstehen#Links]]
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:*http://www.dradio.de/dkultur/
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::*[http://www.dradio.de/podcast/ Podcast: Sendungen]
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::*[http://www.dradio.de/podcast2/ Podcast: Themen]
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:*Deutsche Welle
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::*[http://www.dw-world.de/dw/0,2142,9214,00.html Alltagsdeutsch]: "Audiobeiträge zu bunten Themen aus dem deutschen Alltag. Zusätzlich können Sie das Manuskript mit Fragen zum Textverständnis und Arbeitsaufträgen ausdrucken."
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Die Beiträge sind relativ lang, eine Bearbeitung durch den Lehrer (Auswahl, kürzen, lexikalische Vorbereitung) teilweise notwendig
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::*[http://www.dw-world.de/dw/0,2142,9011,00.html Sprachbar]
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"Die "Sprachbar" ist ein Angebot, das Sie in Geheimnisse und Besonderheiten der deutschen Sprache einführt. Freuen Sie sich auf Erklärungen zu Schlagzeilen aus der aktuellen Tagespresse, zu Zitaten aus der Literatur, zu Sprichwörtern, Redewendungen oder zur Grammatik." (Texte, Audio)
 +
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::*[http://www.dw-world.de/dw/0,2142,2239,00.html Stichwort] (Text, Audio, Fragen zum Text, Arbeitsaufträge), Beiträge sind relativ kurz, sehr gut geeignet um das  Hören zu schulen und Lexik zu erweitern
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==== Bilder ====
 
==== Bilder ====
 
*[[Bilder mit der passenden Lizenz finden und einfügen]]
 
*[[Bilder mit der passenden Lizenz finden und einfügen]]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/2009/06/21/gute-kostenlose-schwarzweis-fotos-finden/ Gute, kostenlose Schwarzweiß-Fotos finden]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/2009/06/21/gute-kostenlose-schwarzweis-fotos-finden/ Gute, kostenlose Schwarzweiß-Fotos finden]
 +
*[http://www.flickr.com/commons/ Die Commons. Schwarzweißfotos]
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*[[Hilfe:Flickr]]
  
 
=== Filme ===
 
=== Filme ===
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*[http://video.bpb.de/bundestagswahl/bpb_ueberhangmandate.mp4 Download Überhangmandate (mp4)]
 
*[http://video.bpb.de/bundestagswahl/bpb_ueberhangmandate.mp4 Download Überhangmandate (mp4)]
 
*[http://video.bpb.de/bundestagswahl/bpb_fuenf_prozent_huerde.mp4 Download Fünf-Prozent-Hürde (mp4)]
 
*[http://video.bpb.de/bundestagswahl/bpb_fuenf_prozent_huerde.mp4 Download Fünf-Prozent-Hürde (mp4)]
<br />
 
→[[Videos im DSD-Wiki nutzen]]
 
  
==== Gezielt Filme finden ====
 
  
 +
==== Gezielt Filme finden ====
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→[[Videos im DSD-Wiki nutzen]] <br />
 
*http://www.youtube.com/user/sueddeutsche
 
*http://www.youtube.com/user/sueddeutsche
 
*http://www.youtube.com/user/deutschewelle?blend=2&ob=4
 
*http://www.youtube.com/user/deutschewelle?blend=2&ob=4
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*[http://landeskunde.wordpress.com/2008/12/13/darf-man-youtube-videos-im-unterricht-zeigen/ Darf man YouTube-Videos im Unterricht zeigen?]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/2008/12/13/darf-man-youtube-videos-im-unterricht-zeigen/ Darf man YouTube-Videos im Unterricht zeigen?]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/2008/08/11/youtube-und-daf/ YouTube und DaF]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/2008/08/11/youtube-und-daf/ YouTube und DaF]
*[[zum-wiki:Filme und Videos im DaF-Unterricht]]
+
*[[:zum-wiki:Filme und Videos im DaF-Unterricht]]
  
 
== Mit PowerPoint-Präsentationen im Wiki oder Blog arbeiten ==
 
== Mit PowerPoint-Präsentationen im Wiki oder Blog arbeiten ==
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# Gehe rechts bei ''Embed'' auf '''''costum'''''
 
# Gehe rechts bei ''Embed'' auf '''''costum'''''
 
# Es öffnet sich ein Fenster. Kopiere hier den '''Wordpress-Code'''!!!!<br />
 
# Es öffnet sich ein Fenster. Kopiere hier den '''Wordpress-Code'''!!!!<br />
Trage '''Teile des Codes nach dem =''' in folgende Formel:<br />
+
#Trage '''Teile des Codes nach dem =''' in folgende Formel:<br />
'''Beispiel:''' <nowiki>{{#slideshare:Code ohne &w=425}}</nowiki><br />
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::'''Beispiel:''' <nowiki>{{#slideshare:Code ohne &w=425}}</nowiki><br />
<span style="font-size:1.5em">Wichtig</span><br />
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:::'''Wichtig!'''
Das Kürzel: &w=425 muss gelöscht sein, sonst funktioniert es nicht<br />
+
::Das Kürzel: &w=425 muss gelöscht sein, sonst funktioniert es nicht<br />
'''Beispiel:''' [slideshare id=854634&doc=weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1&w=425]<br />
+
::'''Beispiel:''' [slideshare id=854634&doc=weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1&w=425]<br />
<span style="font-size:1.5em">Also</span><br />
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::Ergebnis:
 
<nowiki>{{#slideshare:weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1}}</nowiki>
 
<nowiki>{{#slideshare:weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1}}</nowiki>
 
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:'''ergibt (das Beispiel links):'''
'''ergibt (das Beispiel links):'''
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=== Beispiele für den Einsatz von [http://www.slideshare.com Slideshare] ===
  
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==== Wortschatz ====
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{{#slideshare:freizeit-090525213851-phpapp01}}
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==== Grammatik ====
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{{#slideshare:wechselpraepositionen-090514085349-phpapp02}}
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==== Dialog-Karaoke - Beispiel aus dem DaF-Blog ====
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*http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2009/11/14/dialog-karaoke
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{{#slideshare:kinokaraoke-091114105908-phpapp02}}
  
 
== Ausgewählte Web2.0 Tools für die Landeskunde ==
 
== Ausgewählte Web2.0 Tools für die Landeskunde ==
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*[http://landeskunde.wordpress.com/page/2009/06/16/stupe%ef%ac%82ix-ein-kleiner-erfahrungsbericht/ Stupeflix – ein kleiner Erfahrungsbericht]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/page/2009/06/16/stupe%ef%ac%82ix-ein-kleiner-erfahrungsbericht/ Stupeflix – ein kleiner Erfahrungsbericht]
 
*[http://www.deutschlern.net/info/archives/35-Schnelltest-Web-2.0-Multimedia-Praesentationen-Am-Gardasee.html Multimedia Präsentationen]
 
*[http://www.deutschlern.net/info/archives/35-Schnelltest-Web-2.0-Multimedia-Praesentationen-Am-Gardasee.html Multimedia Präsentationen]
*[http://www.flickr.com/commons/ Die Commons. Schwarzweißfotos]
+
 
<flickr>2163948884|frame|none|Budapest?</flickr>
+
===  Podcasts selbst erstellen ===
 +
[[bild:Audacity.png]]
 +
Ein gutes Werkzeug für unser Wiki ist Audacity. Dieses Programm besitzt bereits standardmäßig die Möglichkeit des Ogg Vorbis Im- und Exports. Ogg Vorbis ist MP3 besonders bei niedrigen Bitraten überlegen, auch unterliegt Ogg Vorbis keinen patentrechtlichen Einschränkungen. Im DSD-Wiki dürfen nur Ogg-Dateien hochgeladen werden.
 +
 
 +
*Im ZUM-Wiki: [[:zum-wiki:Audacity|Audacity]]
 +
 
 +
*http://www.audacity-forum.de/
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 +
*[http://www.lehrer-online.de/dyn/bin/563870-563973-2-audacity-tutorial_sie.pdf Audacity Tutorial]: Audacity – Ein freier digitaler Audio-Editor<br />
 +
[[bild:Audacity-Windows.PNG]]
  
 
=== Wordle===
 
=== Wordle===
  
*[http://landeskunde.wordpress.com/2009/05/14/komplimente/ Komplimente]
 
*[http://landeskunde.wordpress.com/2008/06/13/experiment-mit-wordle-zum-thema-freizeit/ Experiment mit Wordle zum Thema Freizeit]
 
[[Bild:MusikWordle.jpg]]
 
  
=== Hörtexte - Podcasts===
+
{{Kasten_gelb|[http://www.wordle.net/create Wordle] setze ich sehr gern im Unterricht ein. Es ist sehr schnell erstellt und kann auf normalen und "elektronischen" Arbeitsblättern (Wiki, PPT) genutzt werden.}}
  
 +
Als PDF speichern / weiter als Bild verarbeiten:<br />
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http://www.cutepdf.com/Products/CutePDF/writer.asp
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 +
Welche Einsatzszenarien gibt es:<br />
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==== 1. ====
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{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
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| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
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Mein erstes Wordle: :-) [http://landeskunde.wordpress.com/2008/06/13/experiment-mit-wordle-zum-thema-freizeit/ Experiment mit Wordle zum Thema Freizeit]
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| width="500px"  style="background-color:#FFFFFF; border:1px solid #FFFFFF"  |
 +
Mein erstes Wordle: :-) [http://landeskunde.wordpress.com/2008/06/13/experiment-mit-wordle-zum-thema-freizeit/ Experiment mit Wordle zum Thema Freizeit]
 +
* Erkläre die oben stehenden Begriffe.
 +
* Finde Beispiele zu den Begriffen. (Beispielsätze)
 +
* Ordne die Begriffe in positive und negative Assoziationen.
 +
* Mit welche Assoziationen bist du einverstanden, mit welchen nicht. Begründe deine Aussage.
 +
* Welche Gründe kann es für die negativen Assoziationen geben?
 +
|}
 +
 +
 +
==== 2. ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:MusikWordle.jpg|300px]]
 +
|Wordle als Lexikliste zu einem Thema/Wortfeld: Hier Musik<br />
 +
*Impuls für das Schülerprojekt: [[Meine Lieblingsmusik]]<br />
 +
|}
 +
 +
 +
==== 3.) ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Komplimente.jpg|300px]]<br />
 +
|
 +
Welche Komplimente verstecken sich in diesem Bild (Wordle) ?
 +
*[http://landeskunde.wordpress.com/2009/05/14/komplimente/ Komplimente]<br />
 +
|}
 +
 +
 +
 +
==== 4. ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Kommunikation.jpg]]<br />
 +
|
 +
'''Arbeitsblatt zum Thema Kommunikation:'''<br />
 +
Die Schüler sollen aus dem Wordle eine Definition des Begriffs "Kommunikation" formulieren.<br />
 +
|}
 +
 +
==== 5. ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Jiddisch.jpg|400px]]<br />
 +
|
 +
[http://landeskunde.wordpress.com/2009/11/10/jiddisch-eine-westgermanische-sprache/ Jiddisch – eine westgermanische Sprache]<br />
 +
[http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_deutscher_W%C3%B6rter_aus_dem_Hebr%C3%A4ischen#W.C3.B6rter_aus_dem_Jiddischen Wörter aus dem Jiddischen]<br />
 +
|}
 +
 +
 +
==== 6. ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Abibraeuche.jpg|300px]]<br />
 +
|
 +
[[Beispielaufgabe Abitur]]: Aufgabe - Welche der folgenden Abitur-Bräuche sind euch bekannt? Erklärt diese!<br />
 +
*[[Beispielaufgabe Abitur/Aufgabe 2]]<br />
 +
|}
 +
 +
 +
==== 7. ====
 +
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Ameisen1.jpg|500px]]<br />
 +
|
 +
:Sätze in die richtige Reihenfolge bringen.
 +
:*[[Benutzer:Ralfbudapest/Gedichte#Bumerang_von_Joachim_Ringelnatz|Gedichte]]
 +
<br />
 +
|}
 +
 +
==== 8. Cluster ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Cluster.jpg|300px]]<br />
 +
|
 +
*[[Cluster#Wortwolke_mir_Wordle_oder_mit_Hand_erstellen]] - Begriffe zu einem Thema / Text gemeinsam finden <br />
 +
|}
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
[[Bild:Freundschaft.jpg|300px]]
 +
|
 +
* Cluster in Wordle erstellen als DSD-Aufgabe:
 +
|}
 +
 +
 +
==== 9. ====
 +
Und als Danksagung am Ende eines Vortrags: Hier [[IDT-Vortrag]]<br />
 +
[[Bild:Danke.jpg|300px]]
 +
 +
=== Hörtexte - Podcasts selbst erstellen===
 +
 +
 +
==== Allgemein ====
 
*[[Möglichkeiten_des_DSD-Wikis#ogg-Dateien_im_Wiki_hochladen_und_einbinden]]
 
*[[Möglichkeiten_des_DSD-Wikis#ogg-Dateien_im_Wiki_hochladen_und_einbinden]]
*[[Podcasting & Co.]]
 
 
*[[Podcasting_%26_Co.#Podcasts_selbst_erstellen]]
 
*[[Podcasting_%26_Co.#Podcasts_selbst_erstellen]]
  
 
{{#slideshare:podcasting-im-unterricht-ph-linz-1203255518289133-5}}
 
{{#slideshare:podcasting-im-unterricht-ph-linz-1203255518289133-5}}
  
*http://www.voki.com/
 
  
 +
==== Beispiele im Wiki ====
 +
{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
 +
| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
 +
{{#slideshare:weihnachten-in-ungarn-1229358382163476-2|250}}
 +
| width="500px"  style="background-color:#FFFFFF; border:1px solid #FFFFFF"  |
 +
{{Kasten gelb|Aus einem Kommentar auf dem [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress DaF-Blog] zum Post [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/06/adventskalender-2008 Adventskalender 2008] entwickelte sich die Idee, etwas mehr über das Weihnachtsfest in unseren Ländern zu berichten. Cornelia war am schnellsten und erstellte den Post [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/09/weihnachten-in-der-schweiz Weihnachten in der Schweiz], den sie mit einem [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/10/508 Weihnachtsquiz] und den leckeren [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/11/weihnachtsgeback-guetzli Guetzli] ergänzte.}}
 +
::'''[[Weihnachten in Ungarn]]'''
 +
|}
  
 
=== Word Magnets===
 
=== Word Magnets===
:*http://www.triptico.co.uk/flashFiles/wordMagnets/Word%20Magnets.swf
+
:*http://www.triptico.co.uk/resources/word_magnets/WoordMagneten.html
  
 +
=== Wortschatz üben, Wortschatzlisten erstellen ===
 +
 +
*[http://quizlet.com Quizlet]: Unsere Schule nutzt seit diesem Schuljahr in Englisch und Deutsch dieses Tool. Beispiel http://quizlet.com/1431988/lektion-2-ausdrucke-flash-cards/
  
 
=== Mindmappining im Internet ===
 
=== Mindmappining im Internet ===
 +
 +
==== bubbl ====
 
*http://www.bubbl.us/edit.php
 
*http://www.bubbl.us/edit.php
  
==Konkrete Übungen im DSD-Wiki==
+
==== Wikimindmap ====
 +
{|border="1" cellspacing="0"  valign="top"
 +
|-  
 +
| <span style="font-size:1.25em">Das sieht man!</span> 
 +
| <span style="font-size:1.25em">Hier gibt es Erklärungen!</span>
 +
|-
 +
|Beispiel: {{wmm-de|Wort}}
 +
|
 +
:: Verlinkung von Wikimindmap [[Bild:Wikimindmap-logo.gif]]
 +
;Anwendung: Darstellung eines Wortfeldes in der deutschen Wikipedia in Form einer Mindmap: [[Möglichkeiten_des_DSD-Wikis#Verlinkung_von_Wikimindmap|Erklärung]]<br />
 +
<nowiki>{{wmm-de|Wort}}</nowiki>
 +
|}
  
  
=== Übungen aus dem DaF-Baukasten ===
+
=== Twitter ===
 +
*http://twitter.com/login
  
 +
== Konkrete Übungen im DSD-Wiki ==
 +
 +
=== Übungen aus dem DaF-Baukasten ===
 +
{{Kasten_blau|
 
→ [[Am kürzeren Ende der Sonnenallee]]<br />
 
→ [[Am kürzeren Ende der Sonnenallee]]<br />
 
→ [[Beispielaufgabe Abitur|Abiturbräuche]]<br />
 
→ [[Beispielaufgabe Abitur|Abiturbräuche]]<br />
→ [[Beispielaufgabe Glück|Glück]]<br />  
+
→ [[Beispielaufgabe Glück|Glück]]<br />
 
+
}}
 
+
   
=== Übungen selbst erstellen ===
+
 
+
In diesem Modul lernen Sie, wie man verschiedene Aufgabenformen im Wiki erstellen kann, die man dann online bzw. mit dem SmartBoard oder auch als Arbeitsblätter im Unterricht einsetzen kann.
+
 
+
 
+
==== Arbeitsanweisungen: ====
+
*Partnerarbeit
+
*Erstellen Sie eine Aufgabenseite im Wiki zu einem landeskundlichen Thema.
+
# Für die Aufgabenseite sollte ein Diagramm und ein Bild zu einem landeskundlichen Thema verwendet werden.
+
# Suchen Sie zu ihrem Thema ein passendes Diagramm auf [Statista] und ein passendes Bild auf [Wiki-Commons]. Fügen Sie die Statistik und das Bild in Ihre Wiki-Seite ein.
+
# Erarbeiten Sie drei Übungen aus folgenden Aufgabentypologien:
+
: Nutzen Sie dabei die [[/Beispielseite Quiz]]
+
# Präsentieren Sie Ihre Aufgabenseite im Plenum und lassen Sie die Aufgaben von den anderen Teams lösen.
+
 
+
 
=== Diagramme ===
 
=== Diagramme ===
 
<div style="border: 1px solid #8CBEF2; background-color:#A52A2A; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FEFEFE;"></div>
 
<div style="border: 1px solid #8CBEF2; background-color:#A52A2A; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FEFEFE;"></div>
Zeile 235: Zeile 394:
 
|}
 
|}
  
{{Kasten blass|Das, was du aus der [http://de.statista.org Statista]- Seite einfügst, sieht sehr kompliziert aus.}}  
+
{{Kasten blass|Das, was du aus der [http://de.statista.com Statista]- Seite einfügst, sieht sehr kompliziert aus.}}  
  
;Quellcode
+
{| class="wikitable float-left"
 +
! Quellcode
 +
! Hinweis
 +
|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 
<pre>
 
<pre>
<iframe src="http://embedded.statista.com/statistik/embedded/embType/StatSec/studie/786/umfrage/assoziationen-zum-thema-globalisierung---bildung/" id="iframe" name="input" scrolling="no" width="520px" height="480px" style="border: 0px;"><p>Leider kann Ihr Browser diese Grafik nicht anzeigen. Direkter <a href="/statistik/daten/studie/786/umfrage/assoziationen-zum-thema-globalisierung---bildung/">Link zur Statistik "Was fällt Ihnen zum Thema Globalisierung ein?"</a></p></iframe>
+
<iframe src="http://embedded.statista.com/statistik/....
 
</pre>
 
</pre>
 
+
|
 
'''Der Wert''' <br />
 
'''Der Wert''' <br />
 
 
<pre>
 
<pre>
 
http://embedded.statista.com
 
http://embedded.statista.com
 
</pre>
 
</pre>
 
 
'''muss durch folgenden Wert ersetzt werden:'''<br />
 
'''muss durch folgenden Wert ersetzt werden:'''<br />
 
 
<pre>
 
<pre>
 
http://de.statista.com
 
http://de.statista.com
 
</pre>
 
</pre>
 +
|}
 
<blockquote style="border: 1px solid blue; padding: 2em;">
 
<blockquote style="border: 1px solid blue; padding: 2em;">
 
Oder: Ersetze den Wert: ''embedded'' '''durch''' ''de''
 
Oder: Ersetze den Wert: ''embedded'' '''durch''' ''de''
Zeile 259: Zeile 420:
 
;Quellcode
 
;Quellcode
 
<pre>
 
<pre>
<iframe src="http://de.statista.com/statistik/embedded/embType/StatSec/studie/786/umfrage/assoziationen-zum-thema-globalisierung---bildung/" id="iframe" name="input" scrolling="no" width="520px" height="480px" style="border: 0px;"><p>Leider kann Ihr Browser diese Grafik nicht anzeigen. Direkter <a href="/statistik/daten/studie/786/umfrage/assoziationen-zum-thema-globalisierung---bildung/">Link zur Statistik "Was fällt Ihnen zum Thema Globalisierung ein?"</a></p></iframe>
+
<iframe src="http://de.statista.com/statistik/...
 
</pre>
 
</pre>
  
Zeile 265: Zeile 426:
 
<div style="border: 1px solid #8CBEF2; background-color:#ffffff; padding:7px;">
 
<div style="border: 1px solid #8CBEF2; background-color:#ffffff; padding:7px;">
 
;[[Bild:Hand.gif|30px]] Jetzt kannst du die Seite speichern!
 
;[[Bild:Hand.gif|30px]] Jetzt kannst du die Seite speichern!
 +
 
</div>
 
</div>
 +
 +
=== Übungen selbst erstellen ===
 +
<div style="border: 1px solid #8CBEF2; background-color:#8E8CF2; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #FEFEFE;"></div>
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<div style="border: 1px solid #8CBEF2; background-color:#ffffff; padding:7px;">
 +
;[[Bild:Hand.gif|30px]] Aufgabe
 +
 +
'''In diesem Modul lernen Sie, wie man verschiedene Aufgabenformen im Wiki erstellen kann, die man dann online bzw. mit dem SmartBoard  oder auch als Arbeitsblätter im Unterricht einsetzen kann.
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'''
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</div>
 +
==== Arbeitsanweisungen: ====
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*Partnerarbeit
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*Erstellen Sie eine Aufgabenseite im Wiki zu einem landeskundlichen Thema.
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# Für die Aufgabenseite sollte ein Diagramm und ein Bild zu einem landeskundlichen Thema verwendet werden.
 +
# Suchen Sie zu ihrem Thema ein passendes Diagramm auf [Statista] und ein passendes Bild auf [Wiki-Commons]. Fügen Sie die Statistik und das Bild in Ihre Wiki-Seite ein.
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# Erarbeiten Sie drei Übungen aus folgenden Aufgabentypologien:
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: Nutzen Sie dabei die [[/Beispielseite Quiz]]
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# Präsentieren Sie Ihre Aufgabenseite im Plenum und lassen Sie die Aufgaben von den anderen Teams lösen.
 +
 +
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==== Beispiele für Quizaufgaben im DSD-Wiki ====
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* [[9B-08/09/Unser Deutschland-Quiz]] von Schülern selbst erstellt
 +
* [[9B-08/09/Memo-Spiel-Bundesland-Landeshauptstadt]]
 +
 +
=== Einfache Testaufgaben: Lexik - Bildzuordnung ===
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 +
{| class="wikitable float-left"
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|+ Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
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! {{Quellcode}}
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! Ergebnis
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|-
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! style="background: #FFDDDD;"|
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<pre>
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<quiz display="simple">
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{[[Bild:Simple mouse.svg|150px]]}
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- Wiki
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+ Maus
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- Katze
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</quiz>
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</pre>
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|
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<quiz display="simple">
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{[[Bild:Simple mouse.svg|150px]]}
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- Wiki
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+ Maus
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- Katze
 +
</quiz>
 +
|}
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 +
=== Grammatik: Artikelgebrauch einfache Übung ===
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 +
*'''Klicke auf den richtigen Artikel!'''
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<br />
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{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
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! {{Quellcode}}
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! Ergebnis
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|-
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! style="background: #FFDDDD;"|
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<pre>
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<quiz display="simple">
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{Maus}
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- der
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+ die
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- das
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</quiz>
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</pre>
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|
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<quiz display="simple">
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{Maus}
 +
- der
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+ die
 +
- das
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</quiz>
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|}
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 +
=== Einfacher MC-Test ===
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{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
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! {{Quellcode}}
 +
! Ergebnis
 +
|-
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! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
 +
<quiz display="simple">
 +
{Wann wurde die Bundesrepublik gegründet?}
 +
- 1945
 +
+ 1949
 +
- 1933
 +
</quiz>
 +
</pre>
 +
|
 +
<quiz display="simple">
 +
{Wann wurde die Bundesrepublik gegründet?}
 +
- 1945
 +
+ 1949
 +
- 1933
 +
</quiz>
 +
|}
 +
 +
 +
=== Lückentext ===
 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
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! {{Quellcode}}
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! Ergebnis
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|-
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! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
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<div class="lueckentext-quiz">
 +
Karl: "Hallo Anne, ich bin <strong>im</strong> Kino, wo bist du?"<br />
 +
Anne: "Ich warte <strong>vor</strong> dem Eingang! Und wo bist du?"<br />
 +
Karl: "Ich stehe <strong>hinter</strong> dem Eingang."<br />
 +
Anne: "Gehen wir noch <strong>ins</strong> Cafe Central?"<br />
 +
Karl: "Gern, <strong>im</strong> Cafe Central war ich schon lange nicht."
 +
</div>
 +
</pre>
 +
|
 +
<div class="lueckentext-quiz">
 +
Karl: "Hallo Anne, ich bin <strong>im</strong> Kino, wo bist du?"<br />
 +
Anne: "Ich warte <strong>vor</strong> dem Eingang! Und wo bist du?"<br />
 +
Karl: "Ich stehe <strong>hinter</strong> dem Eingang."<br />
 +
Anne: "Gehen wir noch <strong>ins</strong> Cafe Central?"<br />
 +
Karl: "Gern, <strong>im</strong> Cafe Central war ich schon lange nicht."
 +
</div>
 +
|}
 +
 +
 +
==== Einfache Variante: Lückentext ====
 +
<pre>
 +
<div class="lueckentext-quiz">
 +
Karl: "Hallo Anne, ich bin '''im''' Kino, wo bist du?"<br />
 +
Anne: "Ich warte '''vor''' dem Eingang! Und wo bist du?"<br />
 +
Karl: "Ich stehe '''hinter''' dem Eingang."<br />
 +
Anne: "Gehen wir noch '''ins''' Cafe Central?"<br />
 +
Karl: "Gern, '''im''' Cafe Central war ich schon lange nicht."
 +
</div>
 +
</pre>
 +
 +
=== Lexik Memo-Spiel - Antonyme ===
 +
 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Ein Memo-Spiel entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
 +
! {{Quellcode}}
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! Ergebnis
 +
|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
 +
<div class="memo-quiz">
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{|
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| weinen || lachen
 +
|-
 +
| laut || leise
 +
|-
 +
| kommen || gehen
 +
|-
 +
| geben || nehmen
 +
|-
 +
| fröhlich  || traurig
 +
|}
 +
</div>
 +
</pre>
 +
|
 +
<div class="memo-quiz">
 +
{|
 +
| weinen || lachen
 +
|-
 +
| laut || leise
 +
|-
 +
| kommen || gehen
 +
|-
 +
| geben || nehmen
 +
|-
 +
| fröhlich  || traurig
 +
|}
 +
</div>
 +
|}
 +
 +
===Kreuzworträtsel/ Lexik Geschäfte und Waren===
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 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Kreuzworträtsel schreiben!
 +
! {{Quellcode}}
 +
! Ergebnis
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|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
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<div class="kreuzwort-quiz">
 +
 +
{| 
 +
| Antiquariat || Hier kann man alte Bücher kaufen. 
 +
|-
 +
|  Apotheke || Hier gibt es Medikamente, Tabletten und Salben.
 +
|-
 +
|  Boutique || Hier kauft man modische Kleidung.
 +
|-
 +
| Drogerie || Hier bekommt man Kosmetik, Putzmittel und auch Tiernahrung.
 +
|-
 +
| Juweliergeschäft || Schmuck und Uhren gibt es hier:
 +
|- 
 +
| Reformhaus || gesunde Nahrungsmittel und Naturkosmetik gibt es im:
 +
|- 
 +
| Schreibwarengeschäft || Hier kann man Papierwaren, Schreibartikel und Büroartikel kaufen.
 +
|- 
 +
| Secondhandladen || Hier kauft man getragene Kleidung.
 +
|}
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</div>
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</pre>
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|
 +
<div class="kreuzwort-quiz">
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 +
{| 
 +
| Antiquariat || Hier kann man alte Bücher kaufen. 
 +
|-
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|  Apotheke || Hier gibt es Medikamente, Tabletten und Salben.
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|-
 +
|  Boutique || Hier kauft man modische Kleidung.
 +
|-
 +
| Drogerie || Hier bekommt man Kosmetik, Putzmittel und auch Tiernahrung.
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|-
 +
| Juweliergeschäft || Schmuck und Uhren gibt es hier:
 +
|- 
 +
| Reformhaus || gesunde Nahrungsmittel und Naturkosmetik gibt es im:
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|- 
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| Schreibwarengeschäft || Hier kann man Papierwaren, Schreibartikel und Büroartikel kaufen.
 +
|- 
 +
| Secondhandladen || Hier kauft man getragene Kleidung.
 +
|}
 +
</div>
 +
|}
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<div class="kreuzwort-quiz">
 +
 +
{| 
 +
| Antiquariat || Hier kann man alte Bücher kaufen. 
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|-
 +
|  Apotheke || Hier gibt es Medikamente, Tabletten und Salben.
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|-
 +
|  Boutique || Hier kauft man modische Kleidung.
 +
|-
 +
| Drogerie || Hier bekommt man Kosmetik, Putzmittel und auch Tiernahrung.
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|-
 +
| Juweliergeschäft || Schmuck und Uhren gibt es hier:
 +
|- 
 +
| Reformhaus || gesunde Nahrungsmittel und Naturkosmetik gibt es im:
 +
|- 
 +
| Schreibwarengeschäft || Hier kann man Papierwaren, Schreibartikel und Büroartikel kaufen.
 +
|- 
 +
| Secondhandladen || Hier kauft man getragene Kleidung.
 +
|}
 +
</div>
 +
 +
====Text (Gedicht) in die richtige Reihenfolge bringen====
 +
Hier ist das Gedicht durcheinander geraten. Bitte legt es in die richtige Reihenfolge.
 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Sätze in die richtige Reihenfolge bringen!!
 +
! {{Quellcode}}
 +
! Ergebnis
 +
|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
 +
<div class="lueckentext-quiz">
 +
 +
{|
 +
|-
 +
|  || Bumerang von Joachim Ringelnatz
 +
|-
 +
| 1 || '''War einmal ein Bumerang'''
 +
|-
 +
| 2 || '''War ein Weniges zu lang'''
 +
|-
 +
| 3 || '''Bumerang flog ein Stück'''
 +
|-
 +
| 4 || '''Aber kam nicht mehr zurück'''
 +
|-
 +
| 5 || '''Publikum noch stundenlang'''
 +
|-
 +
| 6 || '''Wartete auf Bumerang'''
 +
|}
 +
 +
</div>
 +
</pre>
 +
|
 +
<div class="lueckentext-quiz">
 +
 +
{|
 +
|-
 +
|  || Bumerang von Joachim Ringelnatz
 +
|-
 +
| 1 || '''War einmal ein Bumerang'''
 +
|-
 +
| 2 || '''War ein Weniges zu lang'''
 +
|-
 +
| 3 || '''Bumerang flog ein Stück'''
 +
|-
 +
| 4 || '''Aber kam nicht mehr zurück'''
 +
|-
 +
| 5 || '''Publikum noch stundenlang'''
 +
|-
 +
| 6 || '''Wartete auf Bumerang'''
 +
|}
 +
 +
</div>
 +
|}
 +
 +
 +
==== Suchsel ====
 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Ein Suchsel-Spiel entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
 +
! {{Quellcode}}
 +
! Ergebnis
 +
|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
 +
<div class="suchsel-quiz">
 +
Finde Wörter zum Thema Trendsportarten! ''(Waagrecht, senkrecht und schräg; gefundene Wörter werden grün markiert)''
 +
{|
 +
|Inlineskaten
 +
|-
 +
|Streetball
 +
|-
 +
|Windsurfen
 +
|-
 +
|Canyoning
 +
|-
 +
|Squash
 +
|}
 +
</div>
 +
</pre>
 +
|
 +
<div class="suchsel-quiz">
 +
Finde Wörter zum Thema Trendsportarten! ''(Waagrecht, senkrecht und schräg; gefundene Wörter werden grün markiert)''
 +
{|
 +
|Inlineskaten
 +
|-
 +
|Streetball
 +
|-
 +
|Windsurfen
 +
|-
 +
|Canyoning
 +
|-
 +
|Squash
 +
|}
 +
</div>
 +
|}
 +
==== Zuordnung ====
 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Eine Zuordnungs-Übung entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
 +
! {{Quellcode}}
 +
! Ergebnis
 +
|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
 +
<div class="zuordnungs-quiz">
 +
 +
{| 
 +
| Wassersport || Tauchen || Windsurfen || Segeln || Schwimmen
 +
|-
 +
| Wintersport || Schlittschuhlaufen || Skifahren || Snowboardfahren
 +
|-
 +
| Ballsport || Squasch || Tennis || Fußball || Basketball || Tischtennis
 +
|-
 +
| Extremsport || Drachenfliegen || Canyoning || Bungee-Springen
 +
|-
 +
| Sport mit Musik || Jazztanz || Aerobic
 +
|}
 +
 +
</div>
 +
</pre>
 +
|
 +
<div class="zuordnungs-quiz">
 +
 +
{| 
 +
| Wassersport || Tauchen || Windsurfen || Segeln || Schwimmen
 +
|-
 +
| Wintersport || Schlittschuhlaufen || Skifahren || Snowboardfahren
 +
|-
 +
| Ballsport || Squasch || Tennis || Fußball || Basketball || Tischtennis
 +
|-
 +
| Extremsport || Drachenfliegen || Canyoning || Bungee-Springen
 +
|-
 +
| Sport mit Musik || Jazztanz || Aerobic
 +
|}
 +
 +
</div>
 +
|}
 +
 +
 +
 +
====  MC-Übung ====
 +
{| class="wikitable float-left"
 +
|+ Einfacher Quiz - MC-Übung: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
 +
! {{Quellcode}}
 +
! Ergebnis
 +
|-
 +
! style="background: #FFDDDD;"|
 +
<pre>
 +
{{#ev:youtube|swJ0zhVJ8DU}}
 +
Quelle: [http://www.youtube.com/watch?v=swJ0zhVJ8DU YouTube]
 +
<quiz display="simple">
 +
{  Test  }
 +
 +
{Wo spielt der Film?}
 +
+ in Berlin
 +
- in Frankfurt a.M.
 +
- in Budapest
 +
 +
{Wie fragt der Farbige die ältere Dame, ob der Platz noch frei ist?}
 +
- Er fragt gar nicht.
 +
+ höflich,
 +
- unhöflich
 +
 +
{Wie reagiert die ältere Dame?}
 +
+ Diese mustert ihn abfällig und gibt ihm keine Antwort
 +
- Sie lächelt und bietet den Platz an.
 +
- Sie schaut ihn nicht an und antwortet nicht.
 +
 +
{Mit wem spricht die ältere Frau?}
 +
+ Mit sich selbst.
 +
- Mit dem Farbigen.
 +
- Mit dem kleinen Jungen.
 +
 +
{Was sagt sie über das Straßenbahnfahren in der Gegenwart?}
 +
- Das Straßenbahnfahren wird immer teurer.
 +
+ Man hat keine Ruhe mehr und wird in der Straßenbahn belästigt.
 +
- Die Straßenbahnen sind viel moderner als früher.
 +
 +
{Was verlangt sie von den Ausländern?}
 +
- Sie sollten Steuern zahlen.
 +
+ Sie sollten ihre Namen ändern.
 +
- Sie sollten nicht schwarz fahren.
 +
 +
{Wie reagieren die Fahrgäste?}
 +
- Die Fahrgäste wollen die ältere Frau zum Aussteigen zwingen.
 +
- Alle stimmen der älteren Frau zu.
 +
+ Den meisten ist die ältere Frau egal.
 +
 +
{Wo ist der Fahrschein der älteren Dame?}
 +
- Sie hat keinen gekauft.
 +
- Sie hat den Fahrschein in einer anderen Tasche.
 +
+ Der farbige hat ihren Fahrschein aufgegessen.
 +
 +
{Mit wem kommuniziert der Farbige?}
 +
- Er spricht mit der älteren Dame.
 +
+ Mit dem kleinen Junge gegenüber.
 +
- Mit den beiden jungen Türken.
 +
 +
{Wie reagiert der Schaffner auf die Aussage: „Der Neger hier hat ihn eben aufgefressen!“}
 +
- Er diskutiert mit dem Farbigen.
 +
+ Er hält das für eine „blöde“ Ausrede.
 +
- Er ruft die Polizei, die den Farbigen festnehmen soll.
 +
 +
{Was macht die ältere Dame am Ende des Films.}
 +
- Sie ruft um Hilfe.
 +
- Sie schlägt auf de Farbigen ein.
 +
+ Sie muss die Bahn verlassen.
 +
</quiz>
 +
</pre>
 +
|
 +
{{#ev:youtube|swJ0zhVJ8DU}}
 +
Quelle: [http://www.youtube.com/watch?v=swJ0zhVJ8DU YouTube]
 +
<quiz display="simple">
 +
{  Test  }
 +
 +
{Wo spielt der Film?}
 +
+ in Berlin
 +
- in Frankfurt a.M.
 +
- in Budapest
 +
 +
{Wie fragt der Farbige die ältere Dame, ob der Platz noch frei ist?}
 +
- Er fragt gar nicht.
 +
+ höflich,
 +
- unhöflich
 +
 +
{Wie reagiert die ältere Dame?}
 +
+ Diese mustert ihn abfällig und gibt ihm keine Antwort
 +
- Sie lächelt und bietet den Platz an.
 +
- Sie schaut ihn nicht an und antwortet nicht.
 +
 +
{Mit wem spricht die ältere Frau?}
 +
+ Mit sich selbst.
 +
- Mit dem Farbigen.
 +
- Mit dem kleinen Jungen.
 +
 +
{Was sagt sie über das Straßenbahnfahren in der Gegenwart?}
 +
- Das Straßenbahnfahren wird immer teurer.
 +
+ Man hat keine Ruhe mehr und wird in der Straßenbahn belästigt.
 +
- Die Straßenbahnen sind viel moderner als früher.
 +
 +
{Was verlangt sie von den Ausländern?}
 +
- Sie sollten Steuern zahlen.
 +
+ Sie sollten ihre Namen ändern.
 +
- Sie sollten nicht schwarz fahren.
 +
 +
{Wie reagieren die Fahrgäste?}
 +
- Die Fahrgäste wollen die ältere Frau zum Aussteigen zwingen.
 +
- Alle stimmen der älteren Frau zu.
 +
+ Den meisten ist die ältere Frau egal.
 +
 +
{Wo ist der Fahrschein der älteren Dame?}
 +
- Sie hat keinen gekauft.
 +
- Sie hat den Fahrschein in einer anderen Tasche.
 +
+ Der farbige hat ihren Fahrschein aufgegessen.
 +
 +
{Mit wem kommuniziert der Farbige?}
 +
- Er spricht mit der älteren Dame.
 +
+ Mit dem kleinen Junge gegenüber.
 +
- Mit den beiden jungen Türken.
 +
 +
{Wie reagiert der Schaffner auf die Aussage: „Der Neger hier hat ihn eben aufgefressen!“}
 +
- Er diskutiert mit dem Farbigen.
 +
+ Er hält das für eine „blöde“ Ausrede.
 +
- Er ruft die Polizei, die den Farbigen festnehmen soll.
 +
 +
{Was macht die ältere Dame am Ende des Films.}
 +
- Sie ruft um Hilfe.
 +
- Sie schlägt auf de Farbigen ein.
 +
+ Sie muss die Bahn verlassen.
 +
</quiz>
 +
|}
  
 
== Das Civilizáció-Blog==
 
== Das Civilizáció-Blog==

Aktuelle Version vom 22. April 2020, 12:51 Uhr

Vorlage:Tucent

Inhaltsverzeichnis

Web2.0-Tools (Wiki, Blog & Co) im Landeskundeunterricht

Guter Landeskundeunterricht lebt von aktuellen Informationen. Das Internet bietet eine Menge relevanter Texte, Filme, Hörtexte und Bilder. Wie aber diese gezielt finden? Welche Möglichkeiten eröffnen Web2.0-Tools den Unterricht zu bereichern und zu verbessern? Und wie kann man sinnvoll das Internet gemeinsam mit den Schülern nutzen?
Mit diesen Fragen beschäftigt sich die Civilizáció-Fortbildung im November in der Deutsche Schule Budapest.

Seminarort

<widget type="googlemap" debug="0" disabled="0" height="300"

width="500" zoom="15">
     <marker lat="47.5096" lon="18.9837">
       Deutsche Schule Budapest
     </marker>
      </widget> 

DSB.jpg

"Alles bewegt sich."

Landeskunde im Internet

Lernplattformen

Dln logo.gif Online lernen - aber wie?

  • aktuelle Lese- oder Hörtexte mit Aufgaben zum Üben

kostenloses Angebot von DeutschLernNet

  • Was das genau ist und wie man damit arbeitet, erklärt euch diese Seite: DeutschLernNet

Urheberrecht

Die Benutzer sind verpflichtet, sich über das Urheberrecht bzw. über Verwertungsrechte und/oder die Lizenzbestimmungen eines Bildes zu informieren.

  • Die Bilder müssen entweder selbst erstellt, von Bekannten erstellt und freigegeben oder
  • im Internet mindestens unter den Lizenzen GNU Free Documentation License und die Creative Commons Lizenz freigegeben sein.

Wie wichtig die Beachtung des Urheberrechts ist zeigt die aktuelle Entscheidung des Bundesgerichtshof (Urteil vom 12. November 2009 – Az.: I ZR 166/07):

Wer auf seiner Internetseite auch fremde Inhalte veröffentlicht, kann unter bestimmten Umständen zur Zahlung von Schadensersatz verurteilt werden.

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FR-online.de


Texte und Hörtexte

  • Texte zu 60 Jahre BRD
  • Gedichte:
  • Hörtexte
  • Deutsche Welle
  • Alltagsdeutsch: "Audiobeiträge zu bunten Themen aus dem deutschen Alltag. Zusätzlich können Sie das Manuskript mit Fragen zum Textverständnis und Arbeitsaufträgen ausdrucken."

Die Beiträge sind relativ lang, eine Bearbeitung durch den Lehrer (Auswahl, kürzen, lexikalische Vorbereitung) teilweise notwendig

"Die "Sprachbar" ist ein Angebot, das Sie in Geheimnisse und Besonderheiten der deutschen Sprache einführt. Freuen Sie sich auf Erklärungen zu Schlagzeilen aus der aktuellen Tagespresse, zu Zitaten aus der Literatur, zu Sprichwörtern, Redewendungen oder zur Grammatik." (Texte, Audio)

  • Stichwort (Text, Audio, Fragen zum Text, Arbeitsaufträge), Beiträge sind relativ kurz, sehr gut geeignet um das Hören zu schulen und Lexik zu erweitern


Bilder

Filme

→Sinnfragen:

→Geschichte Politik


Gezielt Filme finden

Videos im DSD-Wiki nutzen

Filme nutzen

Mit PowerPoint-Präsentationen im Wiki oder Blog arbeiten

Wie kann man auf Slideshare ein Konto anlegen und hochladen?

{{#slideshare:slidesharenutzen-v1-090916082813-phpapp01}}
Als erstes musst du dich bei Slideshare anmelden (Beispiel: ralfbuda).
Die Anmeldung erfolgt hier.
Folgende Daten musst du eingeben:

  • Username
  • Email Address
  • Password (5 characters Minimum)
  • Confirm Password

Dann über Upload hochladen. Folgende aktuelle Daten solltest du beachten:

  • Max size: 100 MB
  • Du musst einstellen, ob du die Präsentation öffentlich teilen möchtest. Dies ist für eine Einbindung im Wiki notwendig - also Share publicly.
  • Supported Formats:
Presentations: PowerPoint- ppt, pps, pot; OpenOffice- odp, pdf; Apple Keynote- upload as zip or pdf.
Documents & Spreadsheets: Microsoft Office- doc, rtf, xls; OpenOffice- odt, ods, pdf.
For pptx or docx (Microsoft Office 2007+), save in lower version (ppt/doc) or save as pdf.

Es dauert einige Minuten. Erst wenn die Präsentation auf deiner Seite erscheint, kannst du den Code kopieren.

Achtung!

  • Hier passieren häufig Fehler:
Das sieht man! So wird es gemacht!
{{#slideshare:weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1}}
  1. Gehe rechts bei Embed auf costum
  2. Es öffnet sich ein Fenster. Kopiere hier den Wordpress-Code!!!!
  3. Trage Teile des Codes nach dem = in folgende Formel:
Beispiel: {{#slideshare:Code ohne &w=425}}
Wichtig!
Das Kürzel: &w=425 muss gelöscht sein, sonst funktioniert es nicht
Beispiel: [slideshare id=854634&doc=weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1&w=425]
Ergebnis:

{{#slideshare:weihnachten-bei-uns-1229544833472526-1}}

ergibt (das Beispiel links):


Weitere Beispiele im Wiki

Bedingungen für slideshare

  • Share publicly. Or share privatelyNew! with people on SlideShare or anyone on the web. To share privately:
  1. Create lists of contacts and share slideshow with that list
  2. Or, send a secret URL that cannot be found by anyone else
  3. Or you make it visible only to yourself on SlideShare, and embed it on a private website (e.g., an intranet)
  • Max size: 100 MB. Formats: ppt, pps & pot (PowerPoint), pdf, odp (OpenOffice). Keynote users can save as pdf.


Beispiele für den Einsatz von Slideshare

Wortschatz

{{#slideshare:freizeit-090525213851-phpapp01}}

Grammatik

{{#slideshare:wechselpraepositionen-090514085349-phpapp02}}

Dialog-Karaoke - Beispiel aus dem DaF-Blog

{{#slideshare:kinokaraoke-091114105908-phpapp02}}

Ausgewählte Web2.0 Tools für die Landeskunde

Man hilft den Menschen nicht, wenn man für sie tut, was sie selbst tun können.

Abraham Lincoln

Arbeit mit Videos

Textproduktion - Erzählung

  • Beispiel:

Lexikvermittlung

Beispiel:

Mit dem „Regenbogenlied“ Farben lernen

Bild-Tools

Podcasts selbst erstellen

Audacity.png Ein gutes Werkzeug für unser Wiki ist Audacity. Dieses Programm besitzt bereits standardmäßig die Möglichkeit des Ogg Vorbis Im- und Exports. Ogg Vorbis ist MP3 besonders bei niedrigen Bitraten überlegen, auch unterliegt Ogg Vorbis keinen patentrechtlichen Einschränkungen. Im DSD-Wiki dürfen nur Ogg-Dateien hochgeladen werden.

Audacity-Windows.PNG

Wordle

Wordle setze ich sehr gern im Unterricht ein. Es ist sehr schnell erstellt und kann auf normalen und "elektronischen" Arbeitsblättern (Wiki, PPT) genutzt werden.

Als PDF speichern / weiter als Bild verarbeiten:
http://www.cutepdf.com/Products/CutePDF/writer.asp

Welche Einsatzszenarien gibt es:


1.

Mein erstes Wordle: :-) Experiment mit Wordle zum Thema Freizeit

Mein erstes Wordle: :-) Experiment mit Wordle zum Thema Freizeit

  • Erkläre die oben stehenden Begriffe.
  • Finde Beispiele zu den Begriffen. (Beispielsätze)
  • Ordne die Begriffe in positive und negative Assoziationen.
  • Mit welche Assoziationen bist du einverstanden, mit welchen nicht. Begründe deine Aussage.
  • Welche Gründe kann es für die negativen Assoziationen geben?


2.

MusikWordle.jpg

Wordle als Lexikliste zu einem Thema/Wortfeld: Hier Musik


3.)

Komplimente.jpg

Welche Komplimente verstecken sich in diesem Bild (Wordle) ?


4.

Kommunikation.jpg

Arbeitsblatt zum Thema Kommunikation:
Die Schüler sollen aus dem Wordle eine Definition des Begriffs "Kommunikation" formulieren.

5.

Jiddisch.jpg

Jiddisch – eine westgermanische Sprache
Wörter aus dem Jiddischen


6.

Abibraeuche.jpg

Beispielaufgabe Abitur: Aufgabe - Welche der folgenden Abitur-Bräuche sind euch bekannt? Erklärt diese!


7.

Ameisen1.jpg

Sätze in die richtige Reihenfolge bringen.


8. Cluster

Cluster.jpg

Freundschaft.jpg

  • Cluster in Wordle erstellen als DSD-Aufgabe:


9.

Und als Danksagung am Ende eines Vortrags: Hier IDT-Vortrag
Danke.jpg

Hörtexte - Podcasts selbst erstellen

Allgemein

{{#slideshare:podcasting-im-unterricht-ph-linz-1203255518289133-5}}


Beispiele im Wiki

{{#slideshare:weihnachten-in-ungarn-1229358382163476-2|250}}

Aus einem Kommentar auf dem DaF-Blog zum Post Adventskalender 2008 entwickelte sich die Idee, etwas mehr über das Weihnachtsfest in unseren Ländern zu berichten. Cornelia war am schnellsten und erstellte den Post Weihnachten in der Schweiz, den sie mit einem Weihnachtsquiz und den leckeren Guetzli ergänzte.

Weihnachten in Ungarn

Word Magnets

Wortschatz üben, Wortschatzlisten erstellen

Mindmappining im Internet

bubbl

Wikimindmap

Das sieht man! Hier gibt es Erklärungen!
Beispiel: Wikimindmap-logo.gifW-Logo.gif Wort
Verlinkung von Wikimindmap Wikimindmap-logo.gif
Anwendung
Darstellung eines Wortfeldes in der deutschen Wikipedia in Form einer Mindmap: Erklärung

{{wmm-de|Wort}}


Twitter

Konkrete Übungen im DSD-Wiki

Übungen aus dem DaF-Baukasten

Am kürzeren Ende der Sonnenallee
Abiturbräuche
Glück

Diagramme

Hand.gif Information

Im DSD-Wiki können Diagramme von Statista als iframe direkt angezeigt werden. Diese eignen sich sehr gut für Übungen mit Diagrammen (Beschreibung, Leseverstehen usw.), aber auch zur Illustration der Präsentation für die mündliche DSD-Prüfung.


Das sieht man! So wird es gemacht!
[ de.statista.com is not an authorized iframe site ] Gehe auf der Statista-Seite auf folgendes Fenster:
Statistik nutzen.jpg
Kopiere den Inhalt und füge diesen über "Bearbeiten" in das Wiki ein.

Das, was du aus der Statista- Seite einfügst, sieht sehr kompliziert aus.

Quellcode Hinweis
<iframe src="http://embedded.statista.com/statistik/....

Der Wert

http://embedded.statista.com

muss durch folgenden Wert ersetzt werden:

http://de.statista.com
Oder: Ersetze den Wert: embedded durch de


Quellcode
<iframe src="http://de.statista.com/statistik/...
Hand.gif Jetzt kannst du die Seite speichern!

Übungen selbst erstellen

Hand.gif Aufgabe

In diesem Modul lernen Sie, wie man verschiedene Aufgabenformen im Wiki erstellen kann, die man dann online bzw. mit dem SmartBoard oder auch als Arbeitsblätter im Unterricht einsetzen kann.

Arbeitsanweisungen:

  • Partnerarbeit
  • Erstellen Sie eine Aufgabenseite im Wiki zu einem landeskundlichen Thema.
  1. Für die Aufgabenseite sollte ein Diagramm und ein Bild zu einem landeskundlichen Thema verwendet werden.
  2. Suchen Sie zu ihrem Thema ein passendes Diagramm auf [Statista] und ein passendes Bild auf [Wiki-Commons]. Fügen Sie die Statistik und das Bild in Ihre Wiki-Seite ein.
  3. Erarbeiten Sie drei Übungen aus folgenden Aufgabentypologien:
Nutzen Sie dabei die /Beispielseite Quiz
  1. Präsentieren Sie Ihre Aufgabenseite im Plenum und lassen Sie die Aufgaben von den anderen Teams lösen.


Beispiele für Quizaufgaben im DSD-Wiki

Einfache Testaufgaben: Lexik - Bildzuordnung

Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<quiz display="simple">
{[[Bild:Simple mouse.svg|150px]]}
- Wiki
+ Maus
- Katze
</quiz>

1. Simple mouse.svg

Wiki
Maus
Katze

Punkte: 0 / 0

Grammatik: Artikelgebrauch einfache Übung

  • Klicke auf den richtigen Artikel!


Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<quiz display="simple">
{Maus}
- der
+ die
- das
</quiz>

1. Maus

der
die
das

Punkte: 0 / 0


Einfacher MC-Test

Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<quiz display="simple">
{Wann wurde die Bundesrepublik gegründet?}
- 1945
+ 1949
- 1933
</quiz>

1. Wann wurde die Bundesrepublik gegründet?

1945
1949
1933

Punkte: 0 / 0


Lückentext

Einen einfachen Test entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<div class="lueckentext-quiz">
Karl: "Hallo Anne, ich bin <strong>im</strong> Kino, wo bist du?"<br />
Anne: "Ich warte <strong>vor</strong> dem Eingang! Und wo bist du?"<br />
Karl: "Ich stehe <strong>hinter</strong> dem Eingang."<br />
Anne: "Gehen wir noch <strong>ins</strong> Cafe Central?"<br />
Karl: "Gern, <strong>im</strong> Cafe Central war ich schon lange nicht."
</div>

Karl: "Hallo Anne, ich bin im Kino, wo bist du?"
Anne: "Ich warte vor dem Eingang! Und wo bist du?"
Karl: "Ich stehe hinter dem Eingang."
Anne: "Gehen wir noch ins Cafe Central?"
Karl: "Gern, im Cafe Central war ich schon lange nicht."


Einfache Variante: Lückentext

<div class="lueckentext-quiz">
Karl: "Hallo Anne, ich bin '''im''' Kino, wo bist du?"<br />
Anne: "Ich warte '''vor''' dem Eingang! Und wo bist du?"<br />
Karl: "Ich stehe '''hinter''' dem Eingang."<br />
Anne: "Gehen wir noch '''ins''' Cafe Central?"<br />
Karl: "Gern, '''im''' Cafe Central war ich schon lange nicht."
</div>

Lexik Memo-Spiel - Antonyme

Ein Memo-Spiel entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<div class="memo-quiz">
{| 
| weinen || lachen
|-
| laut || leise
|-
| kommen || gehen
|-
| geben	 || nehmen	
|-
| fröhlich  || traurig
|}
</div>
weinen lachen
laut leise
kommen gehen
geben nehmen
fröhlich traurig

Kreuzworträtsel/ Lexik Geschäfte und Waren

Kreuzworträtsel schreiben!
Das schreibt man: Ergebnis
<div class="kreuzwort-quiz">

{|  
| Antiquariat || Hier kann man alte Bücher kaufen.  
|- 
|  Apotheke || Hier gibt es Medikamente, Tabletten und Salben. 
|- 
|  Boutique || Hier kauft man modische Kleidung.
|- 
| Drogerie || Hier bekommt man Kosmetik, Putzmittel und auch Tiernahrung. 
|- 
| Juweliergeschäft || Schmuck und Uhren gibt es hier:
|-  
| Reformhaus || gesunde Nahrungsmittel und Naturkosmetik gibt es im: 
|-  
| Schreibwarengeschäft || Hier kann man Papierwaren, Schreibartikel und Büroartikel kaufen.
|-  
| Secondhandladen || Hier kauft man getragene Kleidung.
|}
</div>
Antiquariat Hier kann man alte Bücher kaufen.
Apotheke Hier gibt es Medikamente, Tabletten und Salben.
Boutique Hier kauft man modische Kleidung.
Drogerie Hier bekommt man Kosmetik, Putzmittel und auch Tiernahrung.
Juweliergeschäft Schmuck und Uhren gibt es hier:
Reformhaus gesunde Nahrungsmittel und Naturkosmetik gibt es im:
Schreibwarengeschäft Hier kann man Papierwaren, Schreibartikel und Büroartikel kaufen.
Secondhandladen Hier kauft man getragene Kleidung.
Antiquariat Hier kann man alte Bücher kaufen.
Apotheke Hier gibt es Medikamente, Tabletten und Salben.
Boutique Hier kauft man modische Kleidung.
Drogerie Hier bekommt man Kosmetik, Putzmittel und auch Tiernahrung.
Juweliergeschäft Schmuck und Uhren gibt es hier:
Reformhaus gesunde Nahrungsmittel und Naturkosmetik gibt es im:
Schreibwarengeschäft Hier kann man Papierwaren, Schreibartikel und Büroartikel kaufen.
Secondhandladen Hier kauft man getragene Kleidung.

Text (Gedicht) in die richtige Reihenfolge bringen

Hier ist das Gedicht durcheinander geraten. Bitte legt es in die richtige Reihenfolge.

Sätze in die richtige Reihenfolge bringen!!
Das schreibt man: Ergebnis
<div class="lueckentext-quiz">

{| 
|- 
|  || Bumerang von Joachim Ringelnatz 
|- 
| 1 || '''War einmal ein Bumerang'''
|- 
| 2 || '''War ein Weniges zu lang'''
|- 
| 3 || '''Bumerang flog ein Stück''' 
 |- 
| 4 || '''Aber kam nicht mehr zurück''' 
|- 
| 5 || '''Publikum noch stundenlang'''
|- 
| 6 || '''Wartete auf Bumerang'''
|}

</div>
Bumerang von Joachim Ringelnatz
1 War einmal ein Bumerang
2 War ein Weniges zu lang
3 Bumerang flog ein Stück
4 Aber kam nicht mehr zurück
5 Publikum noch stundenlang
6 Wartete auf Bumerang


Suchsel

Ein Suchsel-Spiel entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<div class="suchsel-quiz">
Finde Wörter zum Thema Trendsportarten! ''(Waagrecht, senkrecht und schräg; gefundene Wörter werden grün markiert)''
{|
|Inlineskaten
|-
|Streetball
|-
|Windsurfen
|-
|Canyoning
|-
|Squash
|}
</div>

Finde Wörter zum Thema Trendsportarten! (Waagrecht, senkrecht und schräg; gefundene Wörter werden grün markiert)

Inlineskaten
Streetball
Windsurfen
Canyoning
Squash

Zuordnung

Eine Zuordnungs-Übung entwerfen: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
<div class="zuordnungs-quiz">

{|  
| Wassersport || Tauchen || Windsurfen || Segeln || Schwimmen
|-
| Wintersport || Schlittschuhlaufen || Skifahren || Snowboardfahren
|-
| Ballsport || Squasch || Tennis || Fußball || Basketball || Tischtennis
|-
| Extremsport || Drachenfliegen || Canyoning || Bungee-Springen
|-
| Sport mit Musik || Jazztanz || Aerobic
|}

</div>
Wassersport Tauchen Windsurfen Segeln Schwimmen
Wintersport Schlittschuhlaufen Skifahren Snowboardfahren
Ballsport Squasch Tennis Fußball Basketball Tischtennis
Extremsport Drachenfliegen Canyoning Bungee-Springen
Sport mit Musik Jazztanz Aerobic


MC-Übung

Einfacher Quiz - MC-Übung: Kopiere den Quellcode auf deine Seite!
Das schreibt man: Ergebnis
{{#ev:youtube|swJ0zhVJ8DU}}
Quelle: [http://www.youtube.com/watch?v=swJ0zhVJ8DU YouTube]
<quiz display="simple">
{  Test  }

{Wo spielt der Film?}
+ in Berlin
- in Frankfurt a.M.
- in Budapest

{Wie fragt der Farbige die ältere Dame, ob der Platz noch frei ist?}
- Er fragt gar nicht.
+ höflich, 
- unhöflich

{Wie reagiert die ältere Dame?}
+ Diese mustert ihn abfällig und gibt ihm keine Antwort
- Sie lächelt und bietet den Platz an.
- Sie schaut ihn nicht an und antwortet nicht.

{Mit wem spricht die ältere Frau?}
+ Mit sich selbst.
- Mit dem Farbigen.
- Mit dem kleinen Jungen.

{Was sagt sie über das Straßenbahnfahren in der Gegenwart?}
- Das Straßenbahnfahren wird immer teurer.
+ Man hat keine Ruhe mehr und wird in der Straßenbahn belästigt.
- Die Straßenbahnen sind viel moderner als früher.

{Was verlangt sie von den Ausländern?}
- Sie sollten Steuern zahlen.
+ Sie sollten ihre Namen ändern.
- Sie sollten nicht schwarz fahren.

{Wie reagieren die Fahrgäste?}
- Die Fahrgäste wollen die ältere Frau zum Aussteigen zwingen.
- Alle stimmen der älteren Frau zu.
+ Den meisten ist die ältere Frau egal.

{Wo ist der Fahrschein der älteren Dame?}
- Sie hat keinen gekauft.
- Sie hat den Fahrschein in einer anderen Tasche.
+ Der farbige hat ihren Fahrschein aufgegessen.

{Mit wem kommuniziert der Farbige?}
- Er spricht mit der älteren Dame.
+ Mit dem kleinen Junge gegenüber.
- Mit den beiden jungen Türken.

{Wie reagiert der Schaffner auf die Aussage: „Der Neger hier hat ihn eben aufgefressen!“}
- Er diskutiert mit dem Farbigen.
+ Er hält das für eine „blöde“ Ausrede.
- Er ruft die Polizei, die den Farbigen festnehmen soll.

{Was macht die ältere Dame am Ende des Films.}
- Sie ruft um Hilfe.
- Sie schlägt auf de Farbigen ein.
+ Sie muss die Bahn verlassen.
</quiz>

Quelle: YouTube

Test

1. Wo spielt der Film?

in Berlin
in Frankfurt a.M.
in Budapest

2. Wie fragt der Farbige die ältere Dame, ob der Platz noch frei ist?

Er fragt gar nicht.
höflich,
unhöflich

3. Wie reagiert die ältere Dame?

Diese mustert ihn abfällig und gibt ihm keine Antwort
Sie lächelt und bietet den Platz an.
Sie schaut ihn nicht an und antwortet nicht.

4. Mit wem spricht die ältere Frau?

Mit sich selbst.
Mit dem Farbigen.
Mit dem kleinen Jungen.

5. Was sagt sie über das Straßenbahnfahren in der Gegenwart?

Das Straßenbahnfahren wird immer teurer.
Man hat keine Ruhe mehr und wird in der Straßenbahn belästigt.
Die Straßenbahnen sind viel moderner als früher.

6. Was verlangt sie von den Ausländern?

Sie sollten Steuern zahlen.
Sie sollten ihre Namen ändern.
Sie sollten nicht schwarz fahren.

7. Wie reagieren die Fahrgäste?

Die Fahrgäste wollen die ältere Frau zum Aussteigen zwingen.
Alle stimmen der älteren Frau zu.
Den meisten ist die ältere Frau egal.

8. Wo ist der Fahrschein der älteren Dame?

Sie hat keinen gekauft.
Sie hat den Fahrschein in einer anderen Tasche.
Der farbige hat ihren Fahrschein aufgegessen.

9. Mit wem kommuniziert der Farbige?

Er spricht mit der älteren Dame.
Mit dem kleinen Junge gegenüber.
Mit den beiden jungen Türken.

10. Wie reagiert der Schaffner auf die Aussage: „Der Neger hier hat ihn eben aufgefressen!“

Er diskutiert mit dem Farbigen.
Er hält das für eine „blöde“ Ausrede.
Er ruft die Polizei, die den Farbigen festnehmen soll.

11. Was macht die ältere Dame am Ende des Films.

Sie ruft um Hilfe.
Sie schlägt auf de Farbigen ein.
Sie muss die Bahn verlassen.

Punkte: 0 / 0

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