ZUM-Wiki-Seminar März 2010: Unterschied zwischen den Versionen

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== Probe für eine mögliche Einbindung ==
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*[[IDT-Vortrag]]
 
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*[[13A-09/10]]
 
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*[[9A-09/10]]
 
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*[[Testaufgaben im DSD-Wiki erstellen]]
 
*[[Testaufgaben im DSD-Wiki erstellen]]
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===  Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte ===
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{{Kasten_gelb|'''Der mündliche Teil der DSD-B2/C1-Prüfung verlangt:'''
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# Monologisch: Schüler präsentiert die Ergebnisse der Vorbereitung seines Spezialthemas im Projektzusammenhang.
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# Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.}}
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{{Zitat|Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.|B2-C1 MK Handreichung, S.7}}
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→ Offizielle [http://www.auslandsschulwesen.de/cln_115/nn_1512944/Auslandsschulwesen/DASAN/DSD/Handreichungen/download__B2-C1__MK,templateId=raw,property=publicationFile.pdf/download_B2-C1_MK.pdf B2-C1 MK Handreichung]<br />
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digraph G {
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bgcolor="transparent"
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node [style=filled, color=black, fillcolor=white shape=box];
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"Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen";
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"Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern";
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"Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten";
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"Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen";
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"Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen";
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"Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln \nPräsentieren";
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"Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig \nvon \nSchule und Zeit sein";
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"Im Wiki kann man:" -> "Planvoll \narbeitsteilig \narbeiten"
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"Im Wiki kann man:" -> "Moderieren \nHilfestellung geben";
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}
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Die '''Transparenz der Wiki-Seiten''' ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer,
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*der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren → über [[Spezial:Recentchanges|Letzte Änderungen]],
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*sowie über die "Diskussions"-Seiten ([[Diskussion:DSD-Gruppe:Asylpolitik|Beispiel]]) helfend eingreifen kann.
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<p style="text-align:center">{{Kasten_blau|Es ist nachvollziehbar, welcher Schüler → wann → welche Aufgabe gemacht hat.}} </p>
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* Weitere Informationen auf dem E-Learning Portal Baden-Württemberg: [http://www.e-learning-bw.de/unterricht-gestalten/e-szenarien/projektarbeit.html E-Learning als offene Unterrichtsform]
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'''Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:'''<br />
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* zum Beispiel:
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<nowiki>[[Unterseite]]</nowiki>
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[[Inhaltsangabe des Textes xy]] | [[Fragebogen zum Thema xy]] | [[Ergebnisse der Befragung xy]] | [[Mindmap zum Thema xy]] | [[Korrespondenz zum Thema xy]]
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===== Wörtersammlung / Worterklärungen =====
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=====  Weiterführende Links =====
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*...
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===== Planung der Präsentation =====
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*Informationen zu '''[[Präsentation]]''':  '''Was wollen wir wie machen?'''
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=====  Reflexion =====
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Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.<br />
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Folgende Leitfragen wären möglich:<br />
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*Welche Probleme traten auf?
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*Wie haben wir sie gelöst?
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*Was haben wir gelernt?
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*Was möchten wir das nächste Mal besser machen?
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[[Bild:Crystal Clear teamwork.png]]
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: '''Beispiele für die DSD-Projekte: [[13A-07/08]]'''
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::#[[DSD-Gruppe:Sterbehilfe]] - [[Diskussion:DSD-Gruppe:Sterbehilfe]]
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::#[[DSD-Gruppe:Asylpolitik]]<br />
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::→ [[DSD-Weiterbildung_in_Velence_Febr.08#Auswertung_der_ersten_Projektreflexion|Reflexion der Projektarbeit]]
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====  Beispiele ====
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'''<span style="color: red">Was musste verbessert werden?</span>'''<br />
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*'''Bessere, langfristige Vorbereitung''' der Schüler ab Klasse 10 - also 3 Jahre Zeit bis zum "Ernstfall."<br />
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:: (Vorbereitung auf die Projektmethode, Umgang mit dem Wiki, um mehr Sicherheit zu erreichen)
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<br />
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*'''Kompetenzen der Schüler stärken''', damit sie befähigt werden, selbstständiger und selbstbewusster das Prüfungsprojekt zu erarbeiten.
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'''Folgende Grundkompetenzen der Projektarbeit müssen langfristig entwickelt werden:'''
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digraph G {
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bgcolor="transparent"
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node [style=filled, color=black, fillcolor=lightblue shape=box];
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Kompetenzen -> Teamfähigkeit;
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Kompetenzen -> Zeitmanagement;
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Kompetenzen -> Präsentation;
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Kompetenzen -> Reflexion;
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Kompetenzen -> Wikiarbeit;
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Kompetenzen ->"Wissenschaftliches \nArbeiten";
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"Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenangabe;
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"Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Zitieren;
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"Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenkritik;
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}
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*[[Weiterbildung]]
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== 3 ==
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{{Kastendesign3|
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BORDER = #EABD00|
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BACKGROUND= #FAD462|
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BREITE =100%|
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BILD = Nuvola apps kivio.png|
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ÜBERSCHRIFT = [[DaF-Wiki-Baukasten]]|
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INHALT1= '''Aufgabenbausteine:'''<br />
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→ [[Am kürzeren Ende der Sonnenallee]]<br />
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→ [[Beispielaufgabe Abitur|Abiturbräuche]]<br />
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→ [[Beispielaufgabe Glück|Glück]]<br />
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→ [[Beispielaufgabe_Dresden|WikiQuest Dresden]]<br />
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→ [[WikiQuest Dresden|WikiQuest Dresden neu!]]<br />
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|
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INHALT2=
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<br />
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→ [[Ängste|Ängste der Deutschen]]<br />
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→ [[Wiedervereinigung]]<br />
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→ [[Türkentrank]]<br />
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→ [[Unterrrichtssprache]]<br />
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→ [[Ein Referat erstellen|"Der Besuch der alten Dame"]]<br />
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→ [[Ein Getränk]]<br />
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→ [[Weihnachten]]
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}}
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== Das letzte Jahr ==
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{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
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| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
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{{#slideshare:weihnachten-in-ungarn-1229358382163476-2|250}}
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| width="500px"  style="background-color:#FFFFFF; border:1px solid #FFFFFF"  |
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{{Kasten gelb|Aus einem Kommentar auf dem [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress DaF-Blog] zum Post [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/06/adventskalender-2008 Adventskalender 2008] entwickelte sich die Idee, etwas mehr über das Weihnachtsfest in unseren Ländern zu berichten. Cornelia war am schnellsten und erstellte den Post [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/09/weihnachten-in-der-schweiz Weihnachten in der Schweiz], den sie mit einem [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/10/508 Weihnachtsquiz] und den leckeren [http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2008/12/11/weihnachtsgeback-guetzli Guetzli] ergänzte.}}
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::'''[[Weihnachten in Ungarn]]'''
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|}
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=== [[Meine Lieblingsmusik]] ===
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{| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em"
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| width="140px"  style="background-color:#FFFFFF"|
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[[Bild:Cajun instruments.jpg|140px]]
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| width="500px"  style="background-color:#FFFFFF; border:1px solid #FFFFFF"  |
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:*'''[[Meine Lieblingsmusik]]'''
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::*[[Benutzer:Dija11a/Meine Lieblingsmusik|Tarantula von Pendulum]]
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::*[[Benutzer:Kristóf Ullmann/Meine Lieblingsmusik|Musical]]
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Aktuelle Version vom 13. März 2010, 18:01 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Probe für eine mögliche Einbindung



1

Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte

Der mündliche Teil der DSD-B2/C1-Prüfung verlangt:

  1. Monologisch: Schüler präsentiert die Ergebnisse der Vorbereitung seines Spezialthemas im Projektzusammenhang.
  2. Dialogisch: Es schließt sich ein Gespräch zum Spezialthema und zum Projekt allgemein an.
Projektunterricht erleichterte für Schüler und Lehrer sowohl die Themenwahl als auch die Vorbereitung in inhaltlicher sowie sprachlicher Hinsicht.

B2-C1 MK Handreichung, S.7

→ Offizielle B2-C1 MK Handreichung
<graphviz> digraph G { bgcolor="transparent" node [style=filled, color=black, fillcolor=white shape=box]; "Im Wiki kann man:" -> "Selbstständiges Lernen lernen"; "Im Wiki kann man:" -> "Teamfähigkeit verbessern"; "Teamfähigkeit verbessern" -> "Kooperatives Arbeiten"; "Teamfähigkeit verbessern" -> "Zuschauen"; "Teamfähigkeit verbessern" -> "Verantwortung übernehmen"; "Im Wiki kann man:" -> "Informationen sammeln \nPräsentieren"; "Im Wiki kann man:" -> "Unabhängig \nvon \nSchule und Zeit sein"; "Im Wiki kann man:" -> "Planvoll \narbeitsteilig \narbeiten" "Im Wiki kann man:" -> "Moderieren \nHilfestellung geben"; } </graphviz>

Die Transparenz der Wiki-Seiten ist nicht nur für die Schüler wichtig, sondern auch für den Lehrer,

  • der sich über den Fortgang der Projekte ständig informieren → über Letzte Änderungen,
  • sowie über die "Diskussions"-Seiten (Beispiel) helfend eingreifen kann.

Es ist nachvollziehbar, welcher Schüler → wann → welche Aufgabe gemacht hat.



Die Projektseiten wurden einheitlich nach folgenden Vorgaben gestaltet:

Teilnehmer
  • ....
  • ....
Thema
  • ...
Beschreibung des Themas
  • ...
Plan
  • Wer .... macht
  • was ....
  • wann
Protokoll
  • Datum:
  • Was:
  • Bemerkungen:
Unterseiten
  • zum Beispiel:

[[Unterseite]]

Inhaltsangabe des Textes xy | Fragebogen zum Thema xy | Ergebnisse der Befragung xy | Mindmap zum Thema xy | Korrespondenz zum Thema xy

Wörtersammlung / Worterklärungen
Weiterführende Links
  • ...
Planung der Präsentation
Reflexion

Neben der begleitenden (Zwischen-)Reflexion (im Protokoll) soll am Ende das Gesamtprojekt eingeschätzt werden.

Folgende Leitfragen wären möglich:

  • Welche Probleme traten auf?
  • Wie haben wir sie gelöst?
  • Was haben wir gelernt?
  • Was möchten wir das nächste Mal besser machen?


Crystal Clear teamwork.png

Beispiele für die DSD-Projekte: 13A-07/08
  1. DSD-Gruppe:Sterbehilfe - Diskussion:DSD-Gruppe:Sterbehilfe
  2. DSD-Gruppe:Asylpolitik
→ Reflexion der Projektarbeit


Beispiele

Was musste verbessert werden?

  • Bessere, langfristige Vorbereitung der Schüler ab Klasse 10 - also 3 Jahre Zeit bis zum "Ernstfall."
(Vorbereitung auf die Projektmethode, Umgang mit dem Wiki, um mehr Sicherheit zu erreichen)

  • Kompetenzen der Schüler stärken, damit sie befähigt werden, selbstständiger und selbstbewusster das Prüfungsprojekt zu erarbeiten.

Folgende Grundkompetenzen der Projektarbeit müssen langfristig entwickelt werden: <graphviz> digraph G { bgcolor="transparent" node [style=filled, color=black, fillcolor=lightblue shape=box]; Kompetenzen -> Teamfähigkeit; Kompetenzen -> Zeitmanagement; Kompetenzen -> Präsentation; Kompetenzen -> Reflexion; Kompetenzen -> Wikiarbeit; Kompetenzen ->"Wissenschaftliches \nArbeiten"; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenangabe; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Zitieren; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenkritik; } </graphviz>


2


3

Nuvola apps kivio.png

Das letzte Jahr

{{#slideshare:weihnachten-in-ungarn-1229358382163476-2|250}}

Aus einem Kommentar auf dem DaF-Blog zum Post Adventskalender 2008 entwickelte sich die Idee, etwas mehr über das Weihnachtsfest in unseren Ländern zu berichten. Cornelia war am schnellsten und erstellte den Post Weihnachten in der Schweiz, den sie mit einem Weihnachtsquiz und den leckeren Guetzli ergänzte.

Weihnachten in Ungarn

Meine Lieblingsmusik

Cajun instruments.jpg

Von „http://dsd.zum.de/index.php?title=ZUM-Wiki-Seminar_März_2010&oldid=13770“