Vortrag in der DaF-Community: Das DSD-Wiki: Unterschied zwischen den Versionen
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+ | :Test: [[:zum-wiki:Quiz: Was ist ein Wiki?|Was ist ein Wiki?]] | ||
+ | #[[:zum-wiki:ZUM-Wiki-Führerschein/Wiki-Einsteiger/Lektion2/Anmeldung|Anmeldung]] | ||
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− | # Beispiele für die DSD-Projekte: [[13A-07/08]] | + | |
− | :#[[DSD-Gruppe:Sterbehilfe]] | + | {| style="background-color:lightgrey; border: 0px solid #F5F5F5; spacing:0em; padding:0em" |
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− | → [[DSD-Weiterbildung_in_Velence_Febr.08#Auswertung_der_ersten_Projektreflexion|Reflexion der Projktarbeit]] | + | [[Bild:Gartoon-Administration.png]] |
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Version vom 7. Juni 2009, 08:53 Uhr
Dieser Vortrag wird / wurde am 9. Juni 2009 auf einem offene Treffen der Web2.0 Community live - online (Audio-Konferenzraum) gehalten
Die Web2.0 Community richtet sich an DaF-LehrerInnen, sowie an DaF-Vereinigungen, die im Web2.0-Community Internet neue Dimensionen eines “social network” eröffnen wollen.
→ DaF Abend Di, 9. Juni 2009, Gastvortrag Ralf Klötzke: An und mit Wikis arbeiten
Etappen der Wiki-Arbeit: Eine kleine Busreise
Willkommen zur DSD-Wiki-Tour 2009 | Was ist ein Wiki?
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Was hat mich motiviert ein Wiki zu führen?
«Jedna osoba i magarac znaju zajedno više nego jedna osoba sama.»
«Eine Person und ein Esel zusammen wissen mehr als eine Person alleine.»
Kroatisches Sprichwort
- Einfachheit
- Schnelligkeit
- Ästhetik
- Wissen sammeln und teilen
- Arbeiten präsentieren
- Projektbetreuung
1. Station: Wiki als Linkliste und Materialsammlung (seit Herbst 2006)
Civilizáció: Civilizáció-Wiki
- neues Fach, kein Lehrbuch → Möglichkeit eines "Online-Lehrbuchs"
- "Methodenführerschein" begonnen
Ziel: NACHHALTIGKEIT! (Zusammenarbeit der Lehrer über die Weiterbildung hinaus)
DSD-Wiki
2006 Reform des DSD, neue Bestimmungen und Aufgabentypen
- Link- und Materialsammlung:
2. Station: Erste Unterrichtseinheiten - Hausaufgabenpräsentation ("Web 1.0")
3. Station: Wettbewerbe und kleinere Projekte (Web2.0 geht an den Start)
"Meine Gitarre"- Mein Lieblingsding
Im Gespräch mit dem Innenminister Niedersachsen Weiter
Wettbewerb: Wir in Ungarn
Mein Lieblingsplatz ist ein Friedhof. mehr
Benutzerseiten der Schüler: 1.)Benutzer:Dija11a 2.)Benutzer:Brigitta Varga 3.)Benutzer:Kristóf Ullmann
Schreibversuche: Beispiel: Wir erfinden eine Geschichte: Klassentreffen 1.)Gabor 2.)Diskussion:Gabor
- EU-Projekttag: Video-Livekonferenz mit dem Innenminister Niedersachsens Uwe
- Wettbewerb: Wir in Ungarn: Quizaufgaben von Schülern für Schüler; MiniWebQuest von Schülern
- Wettbewerb des GI: Mein Lieblingsding; Weiterführung als Projekt: Wie leben Jugendliche in Deutschland und in Ungarn? | Beispiel: Werte in Ungarn
- Schülerwettbewerb der Gundelschule "Mein Lieblingsplatz": Ergebnisse-Lieblingsplätze auf dem -Wiki (Das Wiki wurde geschlossen und auf das DSD-Wiki übertragen.)
4. Station: "Das Wiki als Projektplattform: DSD-Projekte"
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Schlussfolgerungen
- Bessere, langfristige Vorbereitung der Schüler ab Klasse 10 - also 3 Jahre Zeit bis zum "Ernstfall." (beinhaltet die Vorbereitung auf die Projektmethode, aber auch den Umgang mit dem Wiki, um mehr Sicherheit zu erreichen)
- Kompetenzen der Schüler stärken, damit sie befähigt werden, selbständiger und selbstbewusster das Prüfungsprojekt zu erarbeiten.
Folgende Grundkompetenzen der Projektarbeit müssen langfristig entwickelt werden: <graphviz> digraph G { bgcolor="transparent" node [style=filled, color=black, fillcolor=lightblue shape=box]; Kompetenzen -> Teamfähigkeit; Kompetenzen -> Zeitmanagement; Kompetenzen -> Präsentation; Kompetenzen -> Reflexion; Kompetenzen -> Wikiarbeit; Kompetenzen ->"Wissenschaftliches \nArbeiten"; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenangabe; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Zitieren; "Wissenschaftliches \nArbeiten" -> Quellenkritik; } </graphviz>
- Erst wenn für die Schüler projektorientiertes Arbeiten selbstverständlich ist, kann die Nutzung des Wikis erfolgreich sein.
5. Station: Aktuelle Arbeiten
→ Ziel: Fertigkeiten der Wiki und Projektarbeit entwickeln
→ Präsentation für die DSD-Prüfung üben
Freies Projekt
- 11A-07/08 Beispiel: Projekt-Gruppe: Farben
Projekt: Hilfs- und Naturschutzorganisationen
Beispiel: 10A-08/09/Der WWF
{{#slideshare:wwf-1234812974370240-2}}
Weihnachten in Ungarn
{{#slideshare:weihnachten-in-ungarn-1229358382163476-2|250}} |
Aus einem Kommentar auf dem DaF-Blog zum Post Adventskalender 2008 entwickelte sich die Idee, etwas mehr über das Weihnachtsfest in unseren Ländern zu berichten. Cornelia war am schnellsten und erstellte den Post Weihnachten in der Schweiz, den sie mit einem Weihnachtsquiz und den leckeren Guetzli ergänzte. |
Meine Lieblingsmusik
Mein Lieblingsbuch
Arbeit mit den Wiki-Bausteinen
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Wiki-Führerschein
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{{{1}}}
Wiki-Family auf ZUM.de
Das DSD-Wiki ist Teil der Wiki-Family auf ZUM.de
Die Wiki-Family auf ZUM.de steht für Schulwikis oder andere Wikis im Bildungsbereich unter bestimmten Bedingungen zur Verfügung. Innerhalb dieser Wiki-Family der "Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V." (zum-wiki:ZUM.de) können eigenständige Wikis eingerichtet werden, die für sich verwaltet werden, aber gleichzeitig in Wechselbeziehung mit dem ZUM-Wiki und den anderen Wikis der Wiki-Family stehen.
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Weitere DaF-relevante Wikis oder seiten im ZUM:
- Deutsch als Fremdsprache im ZUM-Wiki
- biMedia - das Wiki in der ZUM-Wiki-Family für bimediales Unterrichtsmaterial/Unterrichtsmedien in DaF
DSD-Schulnetzwerk
PROJEKTTAG RENAISSANCE der Schule: KIVISZ Pécs
Fazit
- Etappen 1-3 "konservativer" Gebrauch eines Wiki, Etappe 4 kommt dem kooperierenden Potential näher
- DSD-Wiki wurde von vielen passiven Nutzern angenommen ("hohe" Zugriffszahlen):
- Hilfe für DSD-C1-Schüler
- Materialien
- alle Hinweise zu den Prüfungsteilen
- als Präsentationsmittel hat es sich bewährt
- siehe Wettbewerbe
- Der Anfang für kooperatives Arbeiten wurde gemacht
- Kurzvortrag zum Thema Projektunterricht: DSD-Weiterbildung in Velence Febr.08
Die Medienkonzeption muss den Mehrwert gegenüber anderen ggfs. bereits etablierten Lösungen aufzeigen.
Zu beachten ist die Effizienz der gefundenen Lösung, d. h. das Verhältnis von Kosten und Nutzen verschiedener Varianten ist abzuwägen. Effiziente Lösungen entstehen oft durch Kombination unterschiedlicher medialer und methodischer Elemente, die in bestimmter zeitlicher Folge zu arrangieren sind (s. a. „hybride Lernarrangements“: Kerres 2002). Aus: Entwurfsfassung für: Issing, L.J. & Klimsa, P. (Hrsg.) Online-Lernen – Handbuch für das Lernen mit Internet,PVU Beltz |
Station Zukunft (2011)
Ein Wiki für die Schule
- RMG-Wiki - Schulwiki des Regiomontanus-Gymnasiums Haßfurt: Schulwiki in der ZUM-Wiki-Family
- Kooperation der DaF-Lehrer (insbesondere der DSD-Lehrer weltweit)
- interkulturelle Projekte
- Lernen durch Lehren im Wiki
Technische Möglichkeiten
Das sieht man! | Hier gibt es Erklärungen! |
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Beispiel: Wort |
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Interview von Schülern des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums mit Lajos Kerezstes | |
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Verlinkung von Wikipedia-Artikeln: Beispiel:Ungarn |
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Wiktionary nutzen: Deutsch |
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